《我有一盒彩笔》第二课时(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-6-23 编辑:互联网 手机版

  灵宝市一小 李佳

教学目标:

1正确、流利、有感情地朗读课文。

2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱,对美好事物的向往。

3仿照课文段式仿写

一复习导入

通过上一节课的学习,谁来说说丁丁用他神奇的画笔画了哪两幅画?(板书:美丽的今天 明天的理想)

过渡:今天再读课文,相信大家会有与昨天不同的感受,能从中品出更多的味道。

二、品析词句,

师:丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美的画,他还给这幅画取了个名字--〈〈美丽的今天〉〉,他都画了些什么?

 (一)学习第一节:

   1.自由朗读第一节,看看丁丁都画了些什么?把你最喜欢的句子多读几遍,并说说喜欢的理由。

2.汇报。

  A:画一条蓝色的直线,那是小河流过稻田

   (1) 学生先朗读句子、交流自己喜欢的理由,再互相评议补充。

  

   (2)指导朗读。

(3)谁来画画蓝色的小河?

B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山。 

 (1)请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。

(2)谁来画画连绵起伏的远山?抬眼望去,远处的山高高低低,一座连着一座,这就叫--连绵起伏。

   ( 3) 感情朗读课文

  阳光普照,在霞光的映射下,连绵起伏的远山巍峨俊秀。皓月当空,在月光的笼罩下,连绵起伏的远山朦胧神秘。请小朋友们按照自己的体会朗读。

  C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间。

  (1) 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。

(2)月亮该画在哪?谁来画画?  

(3)(看板画)中秋节这天,她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗?

 D:画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天。            

(1) 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由

(2)谁来画画电视塔?看板画理解“插入云天”

(3) 结合自己的理解朗读课文。

3丁丁用神奇的彩笔画出了美丽的今天,让我们一起朗读这一节,感受一下今天的美丽。(从小朋友优美的朗读声中,老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!)

4刚才我们是用什么方法学习第一小节的?(总结学法,出示自学方法)

(1)读一读自己喜欢的句子

(2)说一说自己喜欢的理由

(3)读出自己的感受

过渡:丁丁不仅喜欢美丽的今天,他还用彩笔描绘出明天的理想。现在我们用刚才的方法来自学第二节。

(二)自学第二节:

 1、四人小组合作学习课文的第二节,   

 2、汇报学习情况:

A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。

  (1)重点理解“透明”见过哪些透明的物体?

  (2)理解“宝藏”: 你知道海底有哪些宝藏吗?(看“海底世界”课件。) 海底有丰富的动物,植物资源,还有煤、铁、石油等矿物资源。如果海底是透明的,我们可以轻而易举地找到它们,把它合理地开发,来建设我们的祖国,丁丁的理想多美好啊!一起读读这句吧!

  (3)感情朗读。

B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。

夏天特别热,如果太阳是绿色的,那多凉爽呀C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒

(1)丁丁可不是为了自己享受。小朋友们每天能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖,还有许多人正面临饥饿的威胁。(出示相关图片)

  (2)看到这些画面你想说什么?

(3)丁丁多有爱心呀!他的理想多伟大呀!能读好这句话吗?                

D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。

  (1)如果你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么?

(2)插上了想象的翅膀,孩子们,让我们飞上蓝天实现自己的理想吧!齐读这句话。

3一个个神奇的理想,寄托着丁丁美好的心愿,让我们和丁丁一起来展望明天吧!齐读2小节

 三、配乐朗读全文。

配上优美的音乐,我相信大家会把这首诗歌读得更有韵味。

四、背诵全文

 五、扩展:

    如果你有一盒彩笔,你会画什么,你能仿照课文说一句(一段)话吗?

   

作者邮箱: mmljqzl@163.con

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