教学目标:复习拼音,练习使用动词,听故事,能理解主要意思。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习。
1. 默写声母。
2. 读韵母。
二.给下面词语写拼音。
青蛙 蜜蜂 猫头鹰
1. 学生练习注音。
2. 检查纠正。
三.练习使用动词。
踢毽子 搭积木 听广播 调皮进 逗小狗 按喇叭
1. 学生练习说一说。
2. 评委评一评,看谁说得好。
3. 自己填一填,不会的字可以用音节代替。
四. 听故事。
1. 听录音,播放两遍。
2. 写一写小松鼠为什么快乐?
3. 师总结:帮助别人,不只是为别人解决困难,而且自己也得到快乐。
板书设计: 语文天地
踢毽子 搭积木 听广播
调皮进 逗小狗 按喇叭
第六、七课时 语文天地
教学目标:字读短文,制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。
教具准备:挂图。
教学过程:
一.自读课文《快乐的夏天》。
1. 学生自读课文。
2. 把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。
3. 说一说我为什么特别快乐?
4. 自己说一说暑假的计划,互相交流。
5. 把自己的打算写下来。
三. 看图讲故事。
1. 出示挂图,学生观察。
2. 说一说画上画些什么?
3. 评委评一评,谁讲的故事让人听了“很快乐”。
四. 总结学习语文的收获。
1. 读“金钥匙”的话,指定一组先做一做。师评议。
2. 全班做一做。
课堂总结:同学们这学期收获很大,希望你们继续努力。
语文天地
教学目标:复习拼音,练习使用动词,听故事,能理解主要意思。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习。
1. 默写声母。
2. 读韵母。
二.给下面词语写拼音。
青蛙 蜜蜂 猫头鹰
1. 学生练习注音。
2. 检查纠正。
三.练习使用动词。
踢毽子 搭积木 听广播 调皮进 逗小狗 按喇叭
1. 学生练习说一说。
2. 评委评一评,看谁说得好。
3. 自己填一填,不会的字可以用音节代替。
四. 听故事。
1. 听录音,播放两遍。
2. 写一写小松鼠为什么快乐?
3. 师总结:帮助别人,不只是为别人解决困难,而且自己也得到快乐。
板书设计: 语文天地
踢毽子 搭积木 听广播
调皮进 逗小狗 按喇叭
第六、七课时 语文天地
教学目标:字读短文,制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。
教具准备:挂图。
教学过程:
一.自读课文《快乐的夏天》。
1. 学生自读课文。
2. 把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。
3. 说一说我为什么特别快乐?
4. 自己说一说暑假的计划,互相交流。
5. 把自己的打算写下来。
三. 看图讲故事。
1. 出示挂图,学生观察。
2. 说一说画上画些什么?
3. 评委评一评,谁讲的故事让人听了“很快乐”。
四. 总结学习语文的收获。
1. 读“金钥匙”的话,指定一组先做一做。师评议。
2. 全班做一做。
课堂总结:同学们这学期收获很大,希望你们继续努力。
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教学目标:复习拼音,练习使用动词,听故事,能理解主要意思。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习。
1. 默写声母。
2. 读韵母。
二.给下面词语写拼音。
青蛙 蜜蜂 猫头鹰
1. 学生练习注音。
2. 检查纠正。
三.练习使用动词。
踢毽子 搭积木 听广播 调皮进 逗小狗 按喇叭
1. 学生练习说一说。
2. 评委评一评,看谁说得好。
3. 自己填一填,不会的字可以用音节代替。
四. 听故事。
1. 听录音,播放两遍。
2. 写一写小松鼠为什么快乐?
3. 师总结:帮助别人,不只是为别人解决困难,而且自己也得到快乐。
板书设计: 语文天地
踢毽子 搭积木 听广播
调皮进 逗小狗 按喇叭
第六、七课时 语文天地
教学目标:字读短文,制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。
教具准备:挂图。
教学过程:
一.自读课文《快乐的夏天》。
1. 学生自读课文。
2. 把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。
3. 说一说我为什么特别快乐?
4. 自己说一说暑假的计划,互相交流。
5. 把自己的打算写下来。
三. 看图讲故事。
1. 出示挂图,学生观察。
2. 说一说画上画些什么?
3. 评委评一评,谁讲的故事让人听了“很快乐”。
四. 总结学习语文的收获。
1. 读“金钥匙”的话,指定一组先做一做。师评议。
2. 全班做一做。
课堂总结:同学们这学期收获很大,希望你们继续努力。
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