青岛杭州路小学 韩春
作文要求:
1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.
2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.
3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，
作文准备:
公约范例四篇
作文教学过程:
一了解“公约”
1、 什么是“公约”?
教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.
2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.
3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？
二了解公约格式
1、请学生说说写公约时,格式是什么?
2、教师说明
标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.
正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.
三利用儿歌巧记格式
1、出示顺口溜
开头一行先写标题;明确要求注明名称;
正文内容语言简炼;一条一条具体说明;
结尾两行在右下方,单位日期分行写明.
2、请学生反复读,体会公约格式要求.
四小组内讨论制定公约
1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.
2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。
3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。
五、班内交流公约
1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.
是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。
2、 将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.
六、习作总结
1、 总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。
2、 请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。
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附公约：
班级公约
为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约：
一、 不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。
二、 进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。
三、 早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。
四、 上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。
五、 下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。
六、 高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。
七、 放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。
八、 不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。
九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。
十、 不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。
十一、 以上公约，望大家认真执行，严格遵守。
实验小学三年级二班
2004年4月11日
读书小组公约
为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：
一、 进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。
二、 借用的图书要按时归还，不得随意转借。
三、 要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。
四、 认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。
五、 认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。
六、 积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。
三年级一班读书小组
2004年2月28日
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