教学要求：
１、 认识生字７个。知道理解词语有多种方法，尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。
２、 正确朗读课文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。
３、 积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。
４、 了解威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具。
５、 小组合作，为上海的旅游景点设计广告语。
教学重点难点：
１、 尝试用各种方法理解词语。
２、 了解小艇的样子和它在威尼斯水城中的作用。
教学过程：
一、抓住课题，激趣导入
１、 出示“威尼斯”，说说你对它有什么了解
２、 出示“小艇”
（师板书：水上城市 主要交通工具）
３、 用黑板上出现的词语连起来说一句话。（如：水上城市威尼斯的主要交通工具是小艇。通顺即可。）
４、 出示课文第一节。指名读，齐读。
二、整体了解：
１、 读课文，说说你知道了什么？
２、 交流小结板书：
艇形奇特；艇舱舒适
船夫的驾驶技术好
乘客需要小艇
３、 学习词语：举世文明 操纵自如 簇拥
４、 生质疑，师梳理疑问
三、学习课文：
１、 默读（２－３自然段）用自己的话介绍小艇。
我来到岸边，看到了威尼斯小艇，瞧，它 ，来到船舱， 。
２、 看图片。
３、 你们喜欢这样的小艇吗？有感情地读读。
４、 船夫驾驶技术好。
(1)出示:
在什么情况下 船夫怎样
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
(2)引读。了解总分结构。
(3)扩展：想想在水城还会有什么情况，船夫怎样？你能用一句话说说吗？
5、有感情地朗读。
6、出示，读五六节完成
什么时候 谁 干什么
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 需要小艇
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
⑴按书上内容填。
⑵扩展一下，还能怎么说。
７、 听老师读句子，听听此时的威尼斯怎样？─安静。还可以怎么说？
想想城和艇之间有什么关系？
（艇停城睡）
８、 指导朗读
四、课外拓展：为上海的旅游景点设计广告语
板书设计：
形：奇特 长、窄、深、翘
艇
舱：舒适 软
威尼斯的小艇 船夫驾驶技术好
水上城市 主要交通工具 乘客需要
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