5国旗和太阳一同升起(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-5-11 编辑:互联网 手机版

  5 国旗和太阳一同升起

教学目标

1.读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。

2.学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语,能理解它们在课文中的意思。

3.能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。

4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹,体会他们热爱祖国,严格要求自己,一丝不苟的精神。

教学重点与难点

重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。

难点:文中最后一个自然段的理解。

教学准备:录音、投影片。

教学时间:3课时

第1课时

教学目标 1.初读课义,了解主要内容。2.学习本课生字新词。3.再读课文,理清文章脉络。

重点难点 重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。难点:文中最后一个自然段的理解。

教学准备 录音、投影片

教学环节 具 体 设 计 设计意图

激情揭题 课文是如何描写这一激动人心的场面的呢?

初读课文,了解大意 (1)听录音,思考:课文写些什么?(2)自由读文,集体讨论课文的主要内容是什么?

学习字词 (1)划出文中生字词,多读几遍,想想意思。(2)指名认读词语,说说词意。晨曦 炽热 凝神 注视 仪式电钮 除除 军容 纯洁 胸怀(3)指名轮读课文,正音、评议。

再读课文,理清文章脉络 (1)指名读课后题2。(2)默读课文,依据上述的几个问题试给文章分段。(3)讨论分段结果,说说每段的大意。第一段:(1、2、3)写天安门广场上的国旗每天总是和太阳一同升起。第二段:(4、5)写国旗护卫队的战士为这激动人心的场面付出了心血和汗水。第三段:(6、7)写国旗护卫队为维护国家的尊严,严格要求自己。

作业 (1) 抄写字词。(2)写出带点字的意思。

教学反思

第2课时

教学目标 1、 学习体会课文一、二内容。2、 理解文中的长句子,并指导感情朗读。

重点难点 重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。难点:文中最后一个自然段的理解。

教学准备 录音、投影片

教学环节 具 体 设 计 设计意图

复习回忆 (1)认读词语,并听写。(2)回忆本单元阅读提示是什么?(读懂长句)其学习步骤是怎样的?(3)全文分几段,每段大致的意思是什么?

学习课文第一段 (1)默读第一段,划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。,并用读懂长句子的方法自学。(2)反馈交流内学情况。 ①1991年5月1日,东方欲晓,晨曦微露,在天安门广场上,数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。 A 目光注视着天安门。 B 结合课后1(1),体会附加成分的含义。“群众的目光”、“炽热的目光”、“‘凝神注视”(说明大家对国旗的热爱,对祖国的热爱,当时激动的心情)。 C 指导读这一句子。 ②齐读1、2自然段。 掌旗手擎着国旗……正步向旗杆基座行进。 A 掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。 B 结合课后2(2),体会其他一些词语的含义,整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。 C 指导读句。(3)指名读第3自然段,其余思考:这一自然段主要写了什么?哪些语句最令你感动?(4)讨论,并齐读这一自然段。

学习课文第二段 (1)小结:刚才我们是怎么学习第一段的?①读文 ②划句 ③自学 ④朗读。(2)自学第二段。(3)小组交流。(4)提出小组学习时没弄懂的问题。(5)齐读第二段,说说战士们的哪些行为最令你感动,请你用赞美的语气读读这些句子。

完成课堂作业 完成课堂作业

教学反思

第3课时

教学目标 1、阅读体会课文第三段,理解其中的长句子。2、能背诵并且默写第7自然段。3、进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。

重点难点 重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。难点:文中最后一个自然段的理解。

教学准备 录音、投影片

教学环节 具 体 设 计 设计意图

复习 复习

学习第三段 (1)指名读第6自然段;其余,划出这一自然段中的反义词。(2)这一自然段讲了什么?文中的反义词说明了什么?(为维护祖国利益,不怕苦,不怕累。)(3)读到这里,你最想对护卫队战士说些什么?(4)过渡:是啊,国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值吞我们学习啊!所以,一位诗人这样赞美这些可爱的战士。(5)(出示最后一自然段)师范读,问:你们知道这些句子的含义吗?谈谈体会。 形象一一一纪念碑一一一高大 心灵一一一汉白玉一一一纯洁胸怀一一一广 场一一一开阔 (6)指导感情朗读并背诵。(7)填空练习,辅助默写。战士们的形象像 一样 ,战士的心灵像 一样 ,战士的胸怀像 一样 。

小结 学了文章后,你们有什么体会,我们应该向护卫队叔叔们学习什么?

作业 (1) 填空。(2) 学习书名号的用法。(3) 有感情地朗读第三段

教学反思

板书:

付出 编排时刻表

心血和汗水 日夜操练

5 国旗同太阳 形象-纪念碑

一同升起 热爱祖国 心灵-汉白玉

严格要求自己 胸怀-广场

[5国旗和太阳一同升起(网友来稿) 教案教学设计]相关文章:

1.商务陪同礼仪

2.不约而同的同义词

3.鸡兔同笼教案

4.《与鸟同眠》的阅读答案

5.同煤集团实习报告

6.“同课异构”心得体会随想

7.不敢苟同的反义词

8.鸡兔同笼教学课件

9.怀李叔同先生阅读答案

10.升国旗教学课件