一、 复习
1、 上节课,我们学习了《我是什么》,我们先一起来复习一下这课的生字词。
2、 开火车抽读词卡。
3、 水能变成什么呢?请一个小朋友来做这个填空。
4、 出示课件,指名学生回答。
5、 全班一起把这段话读一遍。
二、 学习四段。
1、 水有时轻飘飘,有时又象个小球,有时会变大,有时能缩小,水多会变呀,真象一个神奇的魔术师,这个魔术师还会做些什么呢?我们继续学习课文。
2、 出示第四段。
3、 请小朋友们轻声读课文第四段,动动脑筋想一想,你们读了这一个自然段知道了什么?
(水能到好多地方,还能做不同的运动)
4、 那水能不能到江河里去睡觉,到海洋里去散步呢?为什么呢?
小结:哟,小朋友真聪明,知道水能到许多的地方,还能根据这地方大小变化他流动的速度,做不同的运动,所以课文写了(引读:课文第四自然段。)
5、 我们一起来看看这个魔术师到过地方和做的这些运动吧。演示。
6、 瞧,这个魔术师多棒呀。你喜欢这个魔术师吗?谁愿意当这个魔术师,读读这个自然段,向小朋友们介绍介绍自己到过什么地方做过什么运动呢?
7、 这个魔术师介绍得怎么样?
(要神气也要根据他做的运动变化语调、速度。)
8、 愿意象他一样读的,或者想读得比他好的小朋友,站起来,一起神气地读读这一自然段,象大家介绍你自己吧。
三、学习第五自然段。
1、 水这个魔术师还会做什么呢?我们继续学习第五自然段。出示第五自然段课件内容。
2、 请小朋友们轻声读课文第五自然段,看看这个自然段有几句话,用序号标出来。
3、 默读课文,想想,从每句话里,你读懂了什么?还有没有什么不懂的或不理解的呢?
4、 交流:
你能从课文中找出一对意思相反的词吗?
有时候有时候说明是是变化的。----这个魔术师的脾气也会变呀。
它能为人们做好事,也能做坏事。
5、 你知道他什么时候做好事,什么时候做坏事吗?(温和--帮助人们
暴躁--带来灾害)
6、 水呀,有时候就象我们小朋友那么可爱,可是有时候生起气多可怕呀。请一个小组的小朋友来读一读第五自然段,我们认真听,看看他们什么时候温和做好事,什么时候暴躁做坏事了。一小组读。
7、 有谁要挑战他们?一组读,全班齐读。
8、 既然水能帮人们做好事,你能看着这个句子,说说,水能帮着人们做什么好事吗?
(可以用课文中的句子也可以用课外的知识。------水能灭火,水能帮助人们作饭。降温………………)
9、 你知道水有时候会做哪些坏事呢?
(出示课件。------洪灾、淹死人、打翻轮船…………………………)
10、 小结:人们呀,可比这魔术师高明了许多,你知道人们想出什么办法,让水帮我们做好事吗?
(出示课件:--------把多余的水引进来灌溉田地;污水再利用,减少资源浪费;做成水房为人们降温……………………)
11、 除了刚才介绍的这些,你还知道那些有关水的知识呢?
四、总结、朗读全文。
1、 水这个魔术师真会变,人们竟然还懂得制服他,开发他,利用他,我们人类多聪明,多厉害。但很多时候,水总在我们的身边,是我们的好朋友。最后我们一起让现在在教室里,你看不见的水朋友也来听听我们响亮有感情的朗读吧。
五、写生字。
1、 动笔写冲、灾、猜。
2、 你觉得哪个字比较不容易写好。哪些笔画要特别注意就能写好。
(灾--宝盖头要该住火。
猜的反犬旁要写好,不能写成提手旁。)
灾--火灾、水灾、旱灾、灾害、灾难
冲--冲击、冲锋、冲刺、
猜--猜测、猜谜、
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