七颗钻石 教学设计(人教版三年级下册)

发布时间:2017-4-3 编辑:互联网 手机版

  教学目标

1、学会课后生意,重点指导写“唾沫”二字。

2、有感情地朗读课文。

3、引导学生想象,感知童话作者丰富的想象力。

4、从水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量。

5、联系实际,懂得关心别人,懂得用心对待生活。

重点难点

1、水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量。

2、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学过程

第一课时

一、导入

1、同学们见过钻石吗?板书:钻石  今天,老师给同学们带来了几张世界上最名贵的钻石图,我们一起来欣赏一下,(课件图)漂亮吗?这钻石啊,不光是漂亮,它还是这世界上最珍贵的宝石,它晶莹剔透,纯洁无暇,它象征着高尚,纯洁和永恒啊!今天,我们要学的这篇课文就与钻石有关。不全板书“七颗钻石”

2、孩子们,读一篇课文都是从课问题目开始的,看到这个题目,在你的小脑袋瓜里产生了什么问号呢?

3、太好了,那下面我们就带着这些问题一起走近俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的这篇著名的童话故事七颗钻石(课件展示课题和作者)

二、【讲读课文】

1、同学们打开书80页,自由读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、检查生字(课件展示六个句子)

a、很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了.……

b、当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

c、她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。

d、她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又变成了金的。

e、这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。

f、小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个路人。

2、孩子们,这六个句子非常重要,因为这篇课文中所有的生字都在这六句话当中,读好这六个句子,这篇课文的主要内容你也就读懂了。来自己读读句子,用自己的方式去读。

3、指名读相关的句子,要求读准字音。

4、引导理解“干涸”

5、匆匆忙忙还能怎么说(急急忙忙)

6、引导理解“瞬”(此字与眼睛有关)

7、引导书写“唾沫”(学生拿出纸笔自己写)

8、齐读六个句子。

三、【整体感知课文】

1、大家想一想,木水罐是在什么情况下变成银水罐的?

(生汇报)

2、银水罐又是在什么情况下变成金水罐的?

a、汇报

b、课件展示(指名读/齐读)

小姑娘回到家,把水罐交给了母亲,母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又变成了金的。

3、金水罐又是在什么情况下变成七颗钻石,七颗钻石升向天空变成七颗星星的?

4、课件展示课文片段,老师范读。

(小姑娘往手掌里倒了一点水……七颗星星)

5、怎么样,感动吧,老师相信,这个时候,课文中也有很多让你感动的句子,同学们再去读一读,把最令自己感动的句子饱含深情地读出来。(自由读)

a、指名读

b、老师指出齐读(小姑娘回到家……变成七颗小星星)

四、【总结】

现在同学们知道为什么用“七颗钻石”作题目了吗?

(小姑娘那颗善良的心,如钻石般珍贵啊!)