江南学生预习卡设计
预习要求
1.联系生活和请教家长认读识记本课生字。
联系生活和请教家长认读识记生字的同时,要结合课文中的具体语言环境,这样有助于了解字义,注意“江”是后鼻音,“南”是前鼻音,“采”是平舌音。
2.注意“东、西、可”的字形。 “西”要与“四”对比识记,“东”的第三笔是竖钩。 1.优秀的学生能够脱离拼音读准生字音,读好带生字的词语。良好的学生能够借助拼音读准生字音,读好带生字的词语。
2.能够请教家长用生字至少组两个词语。
正确、流利地朗读课文。 扫清生字障碍后,先轻声读,然后大声朗读,再读给家人听。 能够正确、流利地朗读课文,做到字音正确,语句流畅,初步有感情。
3.通过各种渠道收集江南的风光图片,以及有关江南或荷花的古诗。
可以从身边的杂志材料上收集,也可以和家长一起上网收集相关的图片和古诗。 至少收集3张图片和一首有关江南或荷花的古诗。
江南学生活动卡设计
★活动建议
1.首先要借助拼音通读三遍课文,然后想一想:这首古诗的意思和给自己的感受。然后用概括性的语言总结出来,填在对应的表格里。
2.在通读全文中有没有自己不懂的问题。可以是字音或字义上的疑难;可以是诗句理解上的疑难;可以是标点符号上的疑难,把问题填入表格,然后和同学交流。
3.表格填好后,可以先在小组内讨论,然后以小组为单位在全班进行交流。
江南课文拓展资料
◆诗词欣赏
忆江南
(唐)白居易
江南好,风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
赏析:“江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。晨光映照中的岸边红花,比熊熊烈火还要红。春风吹拂下的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿。怎能叫人不怀 念江南呢?”这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美,在于它的秀丽明艳,而最美丽的是那碧绿的江水,最明艳的是那鲜红的江花。可以说,写江南的 “日出江花”和“春来江水”,正是写最美的地方,最美的时刻,最美的景色。
◆江南水乡六大古镇
乌镇、西塘、南浔(xún)、周庄、同里、甪(lù)直。
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