漫谈班主任的责任心(六年级上册)

发布时间:2017-7-12 编辑:互联网 手机版

  城头实验学校  陈丽

有人说当班主任是一种良心活,负责与不负责的工作量相差很大,而干多干少的结果却相差不大,有时相反的,自己尽力而为的事,或是毫无收获,或还是其他人投机取巧的好―――我觉得,做班主任完全是一种心中的责任,一种问心无愧的责任。

一、 如何负责呢?可以说,班主任的工作量是其他老师的两倍以上,从早到晚都是我们的管理时间,自修、晨谈、课间、两操都要管好,思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争,这样,我们必须要更加用心才行。我觉得可以从以下几个方面进行。   

  1、增强自己的责任意识,无论什么时候都要注意自己的形象,在学生面前要有理有节,以理服人,公平对待,言行得体,为人师表,在家长面前要能以负责的态度应对各种情况,接受家长的监督,接纳家长的批评和建议,在教师中要以班级为自己的形象,加强班荣我荣的观念。   

  2、建立完善的制度,对学生的管理尽量做到没有疏漏,班内建立考评制度,对学生的日常考核进行量化,由专人负责,将工作细化下去落实到学生,采取激励措施,养成良好习惯。   

  3、多跟学生在一起,多与他们交流,关注学习、生活的困难生,比如中午,我经常为几个学习困难生补习,而去年开学时,我班的杨某同学因其父亡故,其母在帮人打工,生活困难,我经常在生活上帮助她。   

  4、积极参与学校的各类活动,努力搞好参与和竞争,并早做准备,平日里多加以素质方面的引导,加强班级的文化建设,多多训练学生的综合能力。   

  5、解决问题要彻底,要抓住不放,落到实处,对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底,学生不会闻过则改,也不会自觉接受,良好习惯的养成要我们一以贯之的精神,如我见到学生往往先看她的校牌、红领巾挂了没有,进教室往往先看地面是否干净、窗户是否打开、桌子有否对齐、学生是否精神。坚持不懈,学生便养成了习惯。   

  二、班级管理上的一些做法。   

  1、管理要与时俱进。班主任工作,感觉挺累,但有苦也有乐。在学习与实践中不断改进自己的工作,用一名学生的话来说,就是我能“不断地根据班级情况调整管理方法”。为了培养学生的劳动意识,他们每天都要干一点家务;为了提高学生积极竞争的决心,班级里采用综合考评的方式,加星加分的方法,使学生在为争分争星的基础上养成习惯,学会自强。   

  2、塑德胜于授业。在对待学生上我做到既亲又严,公平公正,言必行,行必果,重视育人,言传身教。我认为没有良好的品行,其他才华与能力都无从谈起。我有一个班训:“净静敬竞,精进!”几个同音字概括了我对学生日常行为的要求:环境要干净,行动要安静,同学要互敬,学习要竞争,事事精益求精,才能不断进步!为了养成学生良好的行为习惯,非常注重晨谈的教育。一般我们先由前一天负责管理的同学总结前一天的各方面班级情况,而后同学作补充,接下来便是班主任就某一点或几点展开细致而深入的阐述。为了做好这个工作,我每天都必看有关的新闻时事,掌握大量的话题素材,了解班内的有关情况,将问题讲深讲透讲明。如一次在谈到小摊问题时,我总结了三个方面:A、食品卫生令人担忧,各种污染和添加剂、激素等给我们带来了危害;B、一些摸彩游戏、卡片、玩具给我们的学习和生活带来的隐患。在讲述中我利用新闻、现实中的事实例子、有关数据进行深入浅出的阐述,学生都能接受。   

  4、给孩子一个快乐的童年。我们或许有这种体会,老师的千言万语,最后可能随着时间的流逝而被学生遗忘,而那些他们自己亲身经历、参与过的活动不论成功失败、美丽忧伤都会给他们留下不可磨灭的印象,这就是活动的魅力。我很注重每一次活动。在学校远没有要求班队活动的正规化之前,我就自己录制了出旗退旗曲、少先队队歌,准备和使用了有关的队活动材料,尽量做到每一次班队活动都给学生留下深刻的印象。   

开始,我亲自组织了一些班队活动,示范了班队活动的开展过程和程序,并让学生对一些内容要求有了初步的了解,培养了几名学生参与设计。其后,则一步步放手让学生来搞活动,活动前对学生进行指导帮助,在一次次失败中又进行总结反思,让学生在这些活动中得到较好的锻炼。现在,我不做任何指导,学生即能将每星期的班队课组织得有声有色、趣味盎然,让同学们在欢笑中记住这一个个美好的瞬间,以至有不少同学总在周记里记叙班队课的深刻印象。   

最后,我想说的是,可能班主任工作说起来容易做起来难,我也是心有余而力不足,加上才疏学浅,孤陋寡闻,所作的纸上谈兵,只能贻笑大方。班主任工作任重而道远,在实践中不断探索,不断完善,尽心尽职,才无悔自己的青春。