小学写人作文方法指导(一) 作文指导(五年级)

发布时间:2017-12-27 编辑:互联网 手机版

   

            

一、一篇短文进入写作话题:《搞笑专家》

思考这几个问题:1、写的谁?

                2、他有哪些特点?

                3、写了哪几件事?

二、导入:

这是写人的作文,写人就像画画,想要画得像,不仅要形似(外貌特征等外在),还要神似(性格、品质、情趣、习惯等内在)

三、写人的记叙文教你几招:

1、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

(1)外貌就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等,外貌描写首

先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点

的描写。

(2)语言包括人物的独白、对话、交谈以及语气,“言为心声”。人物的语言是

人物内心世界的直接表现。好的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄

、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,

表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。

(3)描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。

(4)心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写

人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、

动作、语言描写结合起来.

外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物特点。

   可以是外在的也可以是内在的,比如年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等。

一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现

人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

四、技巧:

1、描写人物的外貌用修辞手法来写。

思考:写一写妈妈的眼睛是什么样子的?

2、用平凡小事来写人。

思考:当你生病时,爸爸怎么对你的?用几句话来写一写。

参考例文,看看别的同学怎么来写的?

3、用幽默的语言。

思考:写妈妈的作文,起什么样的题目更好?

4、刻画人物的动作。

思考:观察某个人生气的样子,然后写下来。

参考例文《我的野蛮“小妹妹”》

5、用对比的手法写人。

思考:用一两句话来说说你身边的人是如何痴迷一件事物的。

6、巧用人物的语言描写。

思考:写一写某一位老师上课时候的情形。

参考例文:

7、写出人物的心理活动:

思考:写一写你想玩游戏,但又怕完不成作业时的矛盾心理。

参考例文:

五、口头叙述一篇写人的作文

要求:1、抓住人物的主要特征。

      2、用典型事例来表现人物的特点。

      3、要求语言幽默。