七颗钻石教学设计 (人教版三年级下册)

发布时间:2017-1-24 编辑:互联网 手机版

                         

一、教学目标:

   1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像的能力。

   2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

   3、情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。

二、教学重点

   1、学习文中体现的爱心。

   2、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

三、教学难点:

   1、展开想象,感受小姑娘美好的心灵.

       2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系

四、教学过程

A、引入课题

1、展示图片引入课题

2、写课题

3、学生自由读课文

B、活动一 进入播音室,我是播音员

1、检查读书情况

 展示句子,请生进行朗读并出示朗读要求。

 师生正音

C、活动二  来到智慧泉,谁是智慧星?

1、提问:这个故事发生在什么时候?当时发生了什么事?

出示文段:   很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死

重点理解词语 :  干涸   干枯  焦渴而死

展示图生让生判断区别三个词语

2、提问:这是一个什么样的故事?说说你的第一感觉.

3、提问:其中最让你觉得神奇的是什么?

4、提问:这个神奇的罐子发生了哪些变化?

师生互动:你说停我就停

师读课文,当发现罐子发生变化时,学生喊停.

D、活动三  穿越故事中,我们在行动

1、学生化身为神仙去帮助文中的小姑娘,请一个学生读课文,其他同学听.看,回答:

①你为什么要帮助这个小姑娘?

②她哪里动了你?

一起施魔法,帮助她,齐读罐子发生变化的句子

2、是什么让你们一次又一次地感动呢?老师只写一个字.

板书:  爱

3、课文中都写了谁对谁的爱?

展示并小结:   对亲人的孝心感天, 

            对动物的善心若银,

            伟大的母爱似金

           对他人的大爱如钻

4、七颗星星后来变成了什么?他会告诉我们什么呢?

出示:爱可以战胜困难,爱可以创造奇迹

5、课文小结:

     当一个人在自己处于困境时.也能够想到处在困境中的他人,并且给予他无私的关爱和帮助----这是真正的爱心,它比金子还要闪亮,比钻石更加珍贵,它会像星星一样永恒地闪耀在天空,用它的光芒指引我们前行的道路!

E、活动四、大胆创作园, 我有一支神奇的笔!

选择下面其中一个情节,展开想象编故事。

02①小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了,她会做一个什么样的梦呢?02

 ②小狗把小姑娘绊倒了,在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢?

02③从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流,大地上会发生什么样的变化?

02五、板书

              19、七颗钻石

                   爱