作文教学培训教案
课题 美丽的马草江公园 教师
教学目标
1、能读懂例文，了解文章的内容及写法。
2、能凭借对例文的分析，知道写景一要按照顺序，二要抓住重点。
3、能从观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。
教学步骤及教学内容
一、 启发交流，导入新课
提问：你看到了哪些景物？你最喜欢哪几个地方的景物？
二、 揭示要求，明确目标
，思考：（1） 写什么？（两三处景物）（2） 怎样写？（选写自己喜欢的；按顺序）
三、学习例文，总结写法
（1）指名读，作者写了写什么？（小草、鲜花、蚂蚱和蝴蝶）
（2）作者在写这些景物的时候，抓住了什么特点？
动静 静：草--高矮、颜色； 花--颜色、名字
结合 动：蚂蚱、蝴蝶--动作
（3）整篇文章，作者是按照从整体到部分、由远及近、先静后动的顺序观察并写出来的。
（4）从范文中可以得出写一处景物的方法：
四、迁移写法，循序练写
（1） 说顺序：要求用上"我准备先写（ ），再写（ ）最后写（ ）"的句式。
（2） 说具体：要求抓住一处景物的重点来写。
五、提供词汇
春回大地 秋风送爽 秋色宜人 雁过留声
冰天雪地 景色宜人 美不胜收 赏心悦目
影影绰绰 摇摇欲坠 万籁俱寂 绿草如茵
郁郁葱葱 草丰林茂 叹为观止 尽收眼底
（1） 指名读
（2） 师生共同理解
（3） 指名说说这些词的意思或用法
（4） 齐读
四、 写草稿
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