弘扬雷锋精神
五年级主题班会
一、活动目的
1、通过活动,让同学们了解雷锋的生平、故事,体会雷锋的伟大精神。
2、让学生感受到在新时代我们仍需要雷锋精神,让学生学习雷锋的优秀品质,弘扬雷锋精神。
3、使学生知道弘扬雷锋精神,要从自己做起,从小事做起,把雷锋精神付诸于行动,用实际行动创造美。
二、活动准备
1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介
3.布置学生进行专题讨论:
1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:
① 我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4.教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论:
(1)什么是雷锋精神?
(2)为什么要弘扬雷锋精神?
(3)如何弘扬雷锋精神?
5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课发言;
三、活动过程
第一环节 搜集资料,了解雷锋。
一、开场白:
主持人a:三月,阳光明媚,万物复苏,春风送暖,大地换新颜
主持人b:同学们,三月是什么日子呢?
全班答:学雷锋活动月。文明礼貌月。
师:你们了解雷锋吗?请看大屏幕(出示雷锋简介,课件2) ab各读一段 。
继续欣赏三代伟人的题词。(课件 3 4 5)
三代伟人的题词。(全班齐读其中一个)
师:雷锋,一个逐渐远去的名字,却足足影响了好几代人。让我们一起走近雷锋,呼唤雷锋精神的回归吧!社会上确实应该有公德心,提倡雷锋精神,现在,让我们一同进入主题班会“弘扬雷锋精神”。师板书课题 “弘扬雷锋精神”。
第二环节 畅谈雷锋精神。
二、了解什么是雷锋精神?
过渡:刚才我们初步认识了雷锋,那么你对雷锋的故事了解多少呢?
1、请学生讲雷锋故事
2、雷锋故事联播,学生自由读 (课件 7助人为乐; 8人民的勤务员)
3、指明读雷锋格言。(课件6雷锋格言)
4、师总结雷锋精神。
(出示(课件9 什么是雷锋精神)
a:雷锋是个再平凡不过的人,在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具有永恒价值的。
b:我们班46个同学,我们就有46颗滚烫的心,46双温暖的手,让我们携手抱成团,把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
三、为什么要弘扬雷锋精神?
请看一个真实事例,出示 (课件 10 )
师总结:是啊,正因为我们这个社会“雷峰精神的缺失,人与人之间没有了互助友爱之心。因此我认为,进一步强调弘扬雷锋精神,在目前形式下是必须的。
a许多人总在问:为什么要学习雷锋精神?是啊,我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?
b 我们要求学习的不是雷锋个人,而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神,尽管有人认为这是个物质时代,但我们仍然不能忽视,只有在给予别人帮助的过程中,人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的,也正是这样的思想内涵,因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。 师总结:
事实上,雷锋精神所代表的是一种高尚品质闪跃的光辉,我们应该让这种光辉永久闪烁,永久灿烂;那么,无论社会发展到什么时候,雷峰精神也不会过时。就目前的现状看,弘扬雷锋精神不仅不能放松, 而且应该更加重视和加强。
第三环节:实践雷锋精神。(如何弘扬雷锋精神)
一、歌曲欣赏。
a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》(课件11歌曲《学习雷锋好榜样》)
b.雷锋曾说过:“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题,值得我们深思。
二、实践中的雷锋。
1、你想做雷锋式的好少年吗?你打算怎么做?
(小组讨论后汇报。)
出示(课件12学习雷锋从小事做起;)
2、你发现班中有哪些好人好事?
生回答。
3、其实做个雷锋是的小公民,你能行。
出示(课件13做雷锋式小公民,我能行)
三、班主任发言总结。
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的表率,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次主题班会,我信任会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一名合格的共产主义事业接班人。
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