宽容学生的不完美 班主任工作论文(五年级)

发布时间:2017-11-23 编辑:互联网 手机版

     我们班的崔亚斐同学是一位学习成绩非常优异的孩子,每逢和科任老师谈起他时,大家总是说:“亚斐爱动脑,勤奋刻苦,是最放心的一个。”但最近的一件小事,却使我想到了很多。

 星期一到校后,照例由班干部负责收星期天的作业,上交作业时,班长王雅告诉我:“老师,亚斐说他一会儿自己给你交作业。”“噢,知道了!”我应和着,可心里却纳闷:莫非怕别人欣赏了他的优秀习作?一节课、二节课下了,始终没见他的作业。上三节课了,还没交,我不禁喊道:“亚斐,你的作业准备何时交给老师呀?”他没吭声,只是在课桌里翻寻着什么。“作业找不到了?”他依旧不言语,我火了,疾步走到他旁边,“到底怎么回事?”“老师,我的作业太差,怕你批评我,扔厕所里去了。”看孩子那受惊的神情,可怜的样子,我努力使自己平静下来,示意他坐下,可心里却明白了几分。

 下午的班会课上,我开展了以“诚信”为主题的班会,向学生讲述了伟大革命家列宁小时候打碎了花瓶,主动向姑妈认错的故事。并让大家反思,自己在“诚信”方面做得怎么样?然后让学生自己创作诚信的格言。“诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。”“诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。……”在这些格言声中,大家一致表示:自觉摒弃不良言行,做一个诚实守信的人,为创建诚信班级贡献自己的一份力量。

 晚自习时,在我的教科书里,夹着亚斐的一封信:“老师,我错了,我不应该撒谎骗您。只怪我星期天贪玩,迷恋网络,把作业给忘了,您能原谅我吗?我向您保证,这是第一次,也是最后一次,我一定不再犯这样的错误了。”看着这一行行朴实的文字,我深深体会到宽容的力量。如果当时我狠狠批评他一顿,不仅使该生在同学面前抬不起头,还会伤害他的自尊。

 追求完美的教育,让自己的学生完美一点,再完美一点,是每一个当教师的理想。可“人非圣贤,孰能无过”?伟人尚且如此,又怎能要求一个孩子处处完美呢?”因为孩子的不完美,才更显出老师的豁达,如山崇高,如水绵长。

 宽容学生的不完美,既是塑造学生完美人生的过程,也是教育学生完善自己的过程。所以,我要说:“老师们,请宽容学生的不完美吧!” 

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