《陈嘉庚办学》教案 (S版四年级下册)

发布时间:2017-7-19 编辑:互联网 手机版

  核心提示:【内容简析】   这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到故乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了,他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日,出资为家乡办学,而他自己却一直过着简朴的生活,表现了陈

【内容简析】

  这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到故乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了,他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日,出资为家乡办学,而他自己却一直过着简朴的生活,表现了陈嘉庚先生深切的爱国之情。

  【设计理念】

  引导学生主动、积极地读书,在阅读实践中把握文章的主要内容,体会人物的崇高精神,激发爱国情感。

  【教学目标】

  1.读懂课文,弄清陈嘉庚为什么要办学,体会陈嘉庚的爱国精神,激发爱国热情。

  2.有感情地朗读课文。

  3.会认7个生字,会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。

  【重点难点】

  通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句,体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。

  【教具准备】

  字词卡片、挂图。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学流程】

  第一课时

  一、导入课题,引疑激趣

  1.板书课题,齐读。

  2.围绕这个题目,你产生了什么疑问?

  3.引导学生梳理问题,评出有价值的问题。

  二、初读课文,整体感知

  1.带着问题,自由轻声读课文,遇到生字时,借助拼音读准字音,把课文读通读顺,并在有关问题的内容旁边作记号。

  2.说说课文讲述的主要内容。

  三、识记生字,学习新词

  1.同桌合作,互正字音,交流记字方法。

  2.圈出文中由生字组成的新词,先认读,再结合上下文或借助工具书,想想词语的意思。

  3.检查生字、新词学习情况。

  四、指导写生字,重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字

  五、课堂小结,布置作业

  1.这节课你有什么收获?

  2.课后查阅有关资料,了解陈嘉庚的生平事迹

第二课时

  一、复习引入

  1.认读生字、新词。

  2.课文主要写了一件什么事?

  3.上节课,我们围绕课题,提出了哪些有价值的问题?

  二、细读课文,认真感悟

  1.自由读课文,边读边想:你从课文里知道了些什么?

  2.汇报交流。

  3.指名读第1、2自然段。

  ①说说陈嘉庚给你留下的印象;

  ②陈嘉庚的成功是怎样才得来的?

  4.用自己喜欢的方式读课文第3-9自然段。

  ①想一想:陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的,怎么说的?又是怎么做的?

  ②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读,然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net。

  ③集体交流,指名汇报。老师相机出示有关句子,指导读出正确的语气和感情,互读互评。

  ④文中的插图是对照课文的哪部分内容的?看插图,谈谈你看后的感受。

  4.齐读第10自然段。

  出示句子:“从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。”

  读一读,认真体会带点的词,用一句话把自己的感受说出来,与大家交流。

  三、朗读全文,感受陈嘉庚的爱国之情

  四、布置作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《理想在田野里实现》,并与同学交流读后的感想。

  第三课时

  一、回顾全文,加深体会

  1.说说课文主要写什么。

  2.用自己喜欢的方式读课文,思考:课文中的哪些内容最使你感动?为什么?

  二、读书交流,深入感悟

  1.围绕“课文中的哪些内容最使你感动?为什么?”在四人小组里交流讨论,互听互补,加深理解和感悟。

  2.全班集体交流,抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子,反复赏读。

  3.读了这篇课文,你有什么感想?(让学生自由表述。)

  三、把自己学了这篇课文后的感想用一段话写下来

  四、课外延伸

  搜集一些名人的爱国故事,用课外活动时间开个故事会。

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