六年级语文学科教学案
时间： 主备： 参备： 序号：2-4-1
学习内容 白鹤梁的沉浮 课时 1-1 班级 姓名 组别
学习目标 1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
2、抓住关键句段进行有感情地朗读。（重点）
3、体会我国科技工作者极强烈的责任感，以及他们为保护国家文物所付出的巨大心血和智慧。（难点）
学习流程：
一、展示资料
进一步增进对白鹤梁的了解。
二、预习检测
1、同桌互读、正音：
袖珍 蓄水 记载 欣慰 震撼 隧道 销蚀 风调雨顺 赋诗填词 岁月相积 形态各异 栩栩如生 相提并论 精神矍铄 迄今为止 责无旁贷
2、我会选两个词来说一句话。
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3、这篇课文主要讲了：
________________________________________________________________________。
三、阅读导学
1、为什么要保护白鹤梁？
2、葛修润为什么要提出第四个方案？这个过程三怎样的？文章为什么这样写？
3、文章标题“白鹤梁的沉浮”有什么深刻含义？
四、自主学习
五、合作交流
六、展示点拨
1、白鹤梁不仅被称为“保存完好的世界唯一古代水文站”，而且被成为“中国书法绘画艺术的水下博物馆”，其文物价值极高。
2、葛修润出于科技工作者的责任心和使命感，苦苦思索，寻求原地保护白鹤梁的最佳方案，这个方案的提出是艰难的。
3、“白鹤梁的沉浮”一层含义是指白鹤梁本身具有的特点：每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。形成特殊的长江景观。另一层含义是指三峡工程的开工，白鹤梁是否还能保持这样的风貌，预示着它命运的沉浮。
七、拓展延伸
你还知道我国有哪些文物古迹？
学习小结：（谈收获和困惑）
[白鹤梁的沉讣学案 (北师大版六年级下册)]相关文章：
1.写白鹤梁导游词
3.木兰诗的学案
4.《谈中国诗》导学案
6.关于沉淀的美文
7.深沉的近义词
8.选择崛起或沉沦
9.用沉寂的造句
10.沉着的近义词