语文天地五 教案教学设计(北师大版一年级下册)

发布时间:2017-9-4 编辑:互联网 手机版

   教学目标:

   1、在田字格中正确描写“星、爪”

   2、换部首,复习生字。积累ABB型的词语以及反义词,并能正确地运用。

   3、认识动物,并对它们进行分类

   4、阅读《谁来了》,背诵古诗。

  教学重、难点:

   1、 积累ABB型的形容词,初步感知这类词语的形式,体会表达的效果。

   2、 学习成对使用几组单音反义词。

   3、 背诵《绝句》,模仿短文《谁来了》进行续编。

  课时:

   2课时

                  第一课时

  一、创设情境

   1、学生准备参加“智慧大比拼”的比赛。

   2、宣布活动规则,并把学生分成两大组。

  二、活动一:抄一抄。

   1、出示拼音,照拼音读音节。

   2、板书部分音节,适当补充一些w打头的音节。学生练写。

   3、出示今天要描、写的字,指名读一读。

   4、引导学生观察“耳、星、爪”在田字格里面的位置,指导书写,学生练写。

   5、引导、参与学生评价、评比作品。

  三、活动二:部首变换小魔术。

   1、帮助学生弄明白例子的符号。以“推”为例:“推”字减掉提手旁,加上言字旁,就成为“谁”

   2、小组讨论:“波、抱、把”的部首能换成什么?

   3、比一比:看谁换字又快又多。选择一组换前和换后的生字,组词、搭配词组、造句。

   4、在书上填一填

  四、活动三:照样子说词语。

   1、读“胖乎乎”“毛茸茸”,仔细观察,说说你发现了什么规律?

   2、胖乎乎可以用来说明什么?毛茸茸又是形容什么的?

   3、以大组为单位,照样子说几个这样的词语。比一比谁说得多?

  五、活动四:填一填。

   1、出示图片:大象、小白兔等,学生看图并读一读这三个句子。

   2、出示:“长-短、高-矮、大-小”这三对反义词,读一读。生生相互出句子填空、对答。

                  第二课时

  一、活动一:读一读,背一背。

   1、课件演示:“两个黄鹂鸣翠柳”的画面。

     学生观察黄鹂是什么样子的,柳树是什么色彩,以及黄鹂在柳树枝头干什么。

   2、学生想像黄鹂会歌唱什么?

   3、学生用自己的语言描绘眼前的画面,再有感情朗读。

   4、学生说诗意并朗读。

   5、学生用自己的语言来描述诗情意境,有感情地吟诵。

  二、活动二:自读诗歌并仿编句子。

   1、边看插图,边听教师范读。

   2、借助拼音自读短文,读懂短文内容。

   3、借助插图评读短文。小组讨论:说说你发现了什么相同的地方?

   4、照样子说句子。

    (1)小组交流、推选。

    (2)全班交流。

    (3)谈谈体会。

  三、活动三:回顾自检。

   1、共同评读。提出要求,在小组内背一背自己最喜欢的一篇课文。

   2、学生自己进行自评,要求实事求事。

   3、教师点拔学法:

     在学习中自检,就是养成经常“回头看”的习惯,它是一个非常重要的学习方法和良好的学习习惯。

 

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