一、 课前交流。
二、 听海浪声,导入新课。
(1) 坐上开心列车,进行快乐之旅。
(2) 前方传来一阵奇怪的声响,猜猜是什么?
(3) 用上“哗--哗---”模仿海浪声。
(4) 导入新课。
三、 自渎课文,学习新词。
(1) 自由读,要求字字读准,句句读顺。
(2) 认读新词。
稻穗 马鬃 彩绸 抚摩 甩尾巴 金疙瘩
四、 品读课文。
1、三个孩坐在海边看到了哪些美丽的景色?
画面一:一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。
画面二:一束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。
画面三:一束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。
画面四:一束束浪花像问号,在问孩子想什么?
画面五:一束束浪花像小手,抚摸孩子的小脚丫。
展开不同形式的朗读,并看图理解“稻穗、马鬃”
2、观看浪花图片(4分钟)
3、练说:一束束浪花像( )。(鼓励学生说出后半句)
4、看到这千姿百态的浪花,三个孩子在想些什么呢?
(1)“我想让海水变淡水,哗啦哗啦浇庄稼!”
(2)“我想到海底去探险,身着潜水服装戏黑鲨!”
(3)“我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩!
朗读,你觉得谁的想法好,为什么?
你还有什么好的想法,用句式:“我想( )。”说一说
5、配乐集体朗读。
五、 结束交流,布置作业。
1、小小书法家 书写“疙瘩”
2、小作家 创编 我想( ),
( )。
哗---------哗----------
一束束浪花像( ),
( )。
(附)课文
三个孩子光脚丫,
坐在海滩看浪花。
哗--哗--
一束束浪花像问号,
在问孩子想什么?
“我想让海水变淡水,
哗啦哗啦浇庄稼!”
哗--哗--
一束束浪花像稻穗,
绿浪滚滚连天涯。
“我想到海底去探险,
身着潜水服装戏黑鲨!”
哗--哗--
一束束浪花像马鬃,
万马奔腾甩尾巴。
“我想到海底去采矿,
抱出万千金疙瘩!”
哗--哗--
一束束浪花像彩绸,
万里海疆铺彩霞。
三个孩子看浪花,
说说笑笑忘了回家。
哗--哗--
一束束浪花像小手,
抚摩孩子的小脚丫。
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