数字歌
教学目标
1.情感目标：感受童谣的音韵美；培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。
2.认知目标：学习并朗读这首童谣；能正确认读本课11个生字。
3.技能目标：学习用指读的方法听读识字；能在具体的语言环境中学习汉字。
教学重点
认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。
教学难点
两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。
教学课时
一课时。
教学准备
教具，多媒体课件。
教学过程
一、导入：
小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。
二、讲授新课：
1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！播放课件插图让学生找出都有哪些小动物，并数出这些动物朋友各有几只。
2．教师引导学生一起数出这些动物朋友。
3．学生跟着老师读儿歌。
4．教师引导学生一起找出本课的11个生字，并加以讲解和练习。
三、巩固拓展练习：
1.巩固练习:
A.分组朗读
B.帮助小猫解决问题。
C.用下面的字口头组词。
只（ ） 数（ ） 朋（ ）
个（ ） 小（ ） 友（
2.拓展练习：
数青蛙
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水。
十字歌
一二三，爬上山。四五六，手拉手。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
四、小结
同学们的收获可真不小，学会了11个生字，还认识了好多动物。
实践与创造
我们的生活和数字密切相关，回家后你可以用数字画一幅画，也可以编一个有关数字的故事或儿歌；也可以找一找有关数字的儿歌。
附：板书设计
数字歌
一头牛两匹马三只羊四只鸡五只鸭
（一）（二）（三）（四）（五）
六只鸟七条鱼八只虾九条虫十个小朋友。
（六）（七）（八）（九） （十）
课后反思
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