高三文言文复习之《谏太宗十思疏》

时间:2021-06-13 13:21:04 文言文 我要投稿

高三文言文复习之《谏太宗十思疏》

  一有效教学设想:

高三文言文复习之《谏太宗十思疏》

  总原则:力求明标明确,思路清晰,提问精粹,活动充分,积累丰富,两篇古文系高一第二册第四单元第1、2课,本堂课系高三复习课,为让学生在宝贵的时间里学有所得,实现教学效益的最优化,迎考古文复习课设计遵循以下思想:

  1、有利于提高学生的应试水平,让学生明确高考要求,复习要有的放失,以提高复习效益,高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)。

  2、有利于提高学生解决问题的能力,本课重点是文言实词、虚词,难点是翻译重要句子和评价文章的.主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。

  3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法,教学中要应学生为中心,让学生自己动手动脑,寻找和积累相关知识点,养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。

  4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。

  二教具:Powerpoint课件

  三教学时数:一课时

  四教学过程设计

  (一):投影课题、导入新课。

  文言文复习有感

  钟斌

  古圣先贤传美名

  文辞歌赋灿如星

  明了考纲夯基础

  厚积精练任我行

  (二):古圣先贤传美名---关于作家作品

  1以铜为镜,可以正衣冠;

  以古为镜,可以见兴替;

  以人为镜,可以知得失,

  魏征没,朕亡一镜矣,高中三年级语文教案《高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)》。

  2水可以载舟,亦可覆舟。

  3“海内存知己,天涯若比邻”

  4王杨卢骆当时体,

  轻薄为文哂未休。

  尔曹身与名俱灭,

  不废江河万古流。

  5、文体特点,

  魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。

  南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句,

  亦称“四六文”。

  特点:(1).讲求对仗,一般用四字句或六字句。(2).平仄相对,音律和谐。

  (3)多用典故,讲究藻饰。

  (三):文辞歌赋灿如星-----关于鉴赏评价

  鉴赏:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”此句是传诵千古的名句,是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后,闻此句矍然而起,说:“此真天才,当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色

  评:注意意境和谐美,想象要自然生动,色彩要明丽

  落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞;

  秋水碧而连天,长天净而映水,故曰一色。

  前人写水天(或天地)相接景象的句子很多,阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。

  即云似岭,望水若天。(袁宏《东征赋》)

  风烟俱净,天山共色。(吴均《与朱元思书》)

  天与水兮相逼,山与云兮共色。(萧绎《秋思赋》)

  落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。(庾信《马射赋》)

  (四):明了考纲夯基础

  介绍04考试说明及历年高考试题回放

  高考要求:

  1.理解B①理解常见实词在文中的含义

  ②理解常见文言虚词在文中的用法

  经过一再简化,现考试说明中只保留了18个常见文言虚词,即:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

  *③理解与现代汉语不同的句式和用法

  ④理解并翻译文中的句子

  2.分析综合C

  ①筛选文中的信息

  ②归纳内容要点,概括中心思想

  ③分析概括作者在文中的观点态度

  3.鉴赏评价E

  ①鉴赏文学

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