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高中语文文言文阅读理解照玄上人诗集序附答案

时间:2018-04-10 12:40:26 文言文 我要投稿

高中语文文言文阅读理解照玄上人诗集序附答案

  予初杭时,求士于郑希道先生。先生为余言,照玄上人之为诗,雄俊峭拔,近世之以能诗名者,莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过,心常怀之。及访于杭人,无能言上人之能诗者,心窃怪之。及余徙居白塔之下,而上人乃住持万松岭之寿宁寺,于是始得遍观其所为诗。盖浩如奔涛,森如武库①,峭如苍松之栖县崖,凛乎其不可攀也。而忧世感时之情,则每见于言外。呜呼!是宜不以诗闻于杭之人矣!

高中语文文言文阅读理解照玄上人诗集序附答案

  夫诗何为而作哉?情发于中而形于言,《国风》、二《雅》列于六经,美刺风戒,莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽,以达穷而在下者之情,词章云乎哉!后世太师职废②,于是夸毗戚施之徒③,悉以诗将其谀,故溢美多,而风刺少。流而至于宋,于是诽谤之狱兴焉,然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律,而目见耳闻之习未变,故为诗者莫不以哦风月、弄花鸟为能事,取则于达官贵人,而不师古,定轻重于众人,而不辨其为玉为石。惛惛怓怓④,此倡彼和,更相朋附,转相诋訾⑤,而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人,不亦宜哉!

  呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚⑥自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗,而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也,故为序其端焉。

  【注解】①武库:储藏武器的仓库。此喻其诗歌之富于才识,于各体制无所不能。②太师职废:指停止采诗。③夸毗:谄媚,卑屈。意谓或以大言夸之,或以谀言阿附之。戚施:驼背,腰直不起的人,以喻谄谀献媚之人。④惛惛怓怓:喧扰争吵。⑤诋訾(zī):诽谤非议。⑥梧,梧桐。槚,即楸树。

  16. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

  A.余素知郑君善鉴而言不过 过:过分

  B.峭如苍松之栖县崖 县:同“悬”

  C.悉以诗将其谀 将:助长

  D.于是诽谤之狱兴焉 狱:监狱

  17. 下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是

  A.无能言上人之能诗者 欲人之无惑也难矣

  B.是宜不以诗闻于杭之人矣 不赂者以赂者丧

  C.莫不有裨于世教 使负栋之柱,多于南亩之农夫

  D.取则于达官贵人,而不师古 君子博学而日参省乎己

  18. 下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

  A.文章第一段写出了杭州诗坛一个怪现象:照玄上人之诗情辞并茂,“忧世感时”之情常溢于言表,却受到杭州人的冷落,而不为人知。

  B.作者认为诗歌从宋代开始溢美多,讽谏少,形成了吟风弄月、取媚达官贵人,更相朋附、不问诗歌好坏的.诗风。

  C.作者把诗序的写作与对当时诗坛的尖锐批评巧妙地结合起来,因而自然激发了读者要读一读本诗集的兴趣。

  D.全篇行文流畅,夹叙夹议,引人入胜,在针砭时下诗风格调低下的同时,赞颂了照玄上人高尚的诗品,同时也凸现出照玄上人卓荦不群、刚正不阿的人品和节操。

  19. 给文中画波浪线的句子断句,用“/”标示。(3分)

  呜 呼 有 伯乐 而 后 识 马 有 匠 石 而 后 识 梧 槚 自 古 以 及 于 今 伯 乐 几 人 匠 石 几 人耶 抱奇 材 而 不 遇 以 泯 死 者 不 少矣。

  20.把文言文阅读文中画横线的句子译成现代汉语。(7分)

  ⑴近世之以能诗名者,莫之先也。(3分)

  ⑵然则上人之不以诗称于今之人,不亦宜哉!(4分)



  答案:

  16.D(案件、案子。C将:顺从。《史记·管晏列传》:“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也。”此处引申为助长)

  17.A(都是助词,取消句子独立性。B项上一句“以”介词,凭借;下一句介词,因为 C项上句“于”介词,对;下句介词,比 D项上一句“而”连词,表转折;下一句连词,表递进)

  18.B(宋代之前诗歌就已经“溢美多,讽谏少”)

  19.(3分)呜呼︱有伯乐而后识马︱有匠石而后识梧槚︱自古以及于今︱伯乐几人︱匠石几人耶︱抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

  20.⑴近代的凭借写诗歌闻名的人,没有超过他的。(3分)

  (关键词:名,先。句式:莫之先,宾语前置。)

  ⑵这样那么照玄上人不能凭借诗歌在现在的人中著称,不也是应该的吗!(4分)

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