文言文阅读试题训练:黄生借书说附答案

时间:2024-04-02 10:50:54 佩莹 文言文 我要投稿
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文言文阅读试题训练:黄生借书说(附答案)

  在我们平凡的学生生涯里,相信大家一定都记得文言文吧,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文的类型有哪些,你见过的文言文是什么样的呢?以下是小编精心整理的文言文阅读试题训练:黄生借书说(附答案),欢迎大家分享。

文言文阅读试题训练:黄生借书说(附答案)

  黄生借书说

  ①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:

  ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。

  ③余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

  ④今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。

  ⑤为一说,使与书俱。

  题目:

  小题1:本文作者是()朝的文学家()。 (2分)

  小题2:用现代汉语解释文中划线的句子。(3分)

  然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

  小题3:不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是( )(3分)

  A.藏书者和借书者对书的不同态度的对比。

  B.藏书者和借书者不同心理的对比。

  C.作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。

  D.作者的公书和张氏的吝书行为的对比。

  参考答案:

  小题1:清 袁枚(2分)

  小题2:这样以后才慨叹借书的人用心专一,而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊!

  小题3:D(3分)

  题目:

  1.下列各组句子中,加粗词语意义不相同的一项是()

  A.子孙弃者无论焉/乃不知有汉,无论魏晋

  B.非独书为/吴广以为

  C.非夫人之物强假焉/假诸人后见也

  D.姑俟异日/以俟夫人风者得焉

  2.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉。

  (2)往借不与,归而形诸梦。

  3.读完此文,对你读书生活有何启示?

  答案:

  1.B

  2.

  (1)如果(这东西)已经被我所拥有,(我)一定会(把它)捆扎好放在高处,保存起来。

  (2)(我)到他家去借不给(我),回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。

  3.在学习(读书)过程中,不要因为条件不利而却步不前,只要有志向,有决心,不利的条件(环境),反而可以催人奋进,取得成绩;也提醒自己不要因为条件优越,而贪图安逸,养成不求进步的恶习,要珍惜时间,珍惜拥有的学习条件,好好学习。

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