张九龄《望月怀远》阅读答案

时间:2020-10-10 19:46:05 张九龄 我要投稿

张九龄《望月怀远》阅读答案汇总

  引导语:张九龄的《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗,是作者在离乡时,望月而思念远方亲人而写的。接下来我们来做一下这首诗的阅读训练题。

张九龄《望月怀远》阅读答案汇总

  望月怀远

  张九龄

  海上生明月, 天涯共此时。

  情人怨遥夜,竟夕起相思。

  灭烛怜光满,披衣觉露滋。

  不堪盈手赠,还寝梦佳期。

  阅读题及答案一:

  1、 本诗抒发了怎样的情感?

  答:由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人,表达思念之情。

  2、本诗的一个主要意象是“月”,诗人通过这个意象寄托了相思之情,古诗中还有很多类似的,请举出这样的例子。

  答:“隔千里兮共明月”—宋 谢庄《月赋》;“举头望明月,低头思故乡”——李白《静夜思》;“今夜鄜州月,闺中只独看”——杜甫《月夜》;“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”——白居易《望月有感》;“但愿人长久,千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》;“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。”——张若虚《春江花月夜》。

  3、“海上生明月,天涯共此时”是千古名句,它好在哪里?

  答:“海上生明月”,意境雄浑阔大。看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象,不仅富有动感,而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“天涯共此时”,由景入情,转入“怀远”。

  4、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的?

  答:首联,第一句望月,第二句引发怀远之情。颔联,望着这样一个漫长的月夜,不禁心生其“怨”,因“怨”而更加怀远。颈联,“怜”由怀远而生,因相思难眠,便离家来到月下。尾联,望月而生遐思,“赠”月不成,还寝求梦,在梦里与远人相会,传达深切的思念之情。

  5、在古诗文中,人们除了用月亮来表达思念之情外,还用哪些形式来表达?

  答:触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡(什么事情让我在吟诗时突然觉得很惆怅,原来乡村的`小桥树木像极了我的家乡)。感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归。托物传情:月、雁、笛、柳。因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。妙喻传情:乡愁。

  阅读题二:

  (1) 首联用“生”描写月亮,试简要分析其好处。(3分)

  (2) 前人评述此诗,句句紧扣“望”“怀”写景抒情。试以颈联为例,作简要分析。(3分)

  参考答案

  (1)(3分)“生”想象生动(1分);“生”使月亮有了无限的生命和活力(把景物写活了)(1分);“生”字让意境雄浑开阔(1分)。

  (2)(3分)五句以“怜光满”而“灭烛”写“望”月情景(1分);六句以月下露水深重打湿衣裳,交待因“怀”人而无法入睡的情景(1分);两句都紧扣“望”“怀”写了月下怀人之景与思念之重(1分)。

  阅读题三

  1.说说此诗是如何做到紧扣题目的?

  2.写出第三句中的情人的三种含义:

  (1)________;(2)________;(3)________。

  3.此诗是如何处理景和情的关系的?

  4.唐代诗人张若虚的《春江花月夜》有诗句也写海上明月,这两句诗是“___________。”

  5.首句“海上生明月”一句为什么用“生”,而不用“升”?

  【参考答案】

  1.题目分为两个内容:“望月”和“怀远”。第一句扣“月”;第三句扣“望”;第五、六两句扣“怀”;第七、八两句扣“怀远”。

  2.好友 恋人 美好的理想

  3.景中有情,情中有景,情景交融。

  4.春江潮水连海平,海上明月共潮生。

  5.用“升”,仅表示月亮的动态,而用“生”,把大海和月亮拟人化,使月亮更加有活力,更加有生气。

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