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幼儿园大班《摇篮》诗歌教案

杂文 时间:2019-01-24 我要投稿
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  设计意图:

  幼儿对自己的家庭、爸爸妈妈十分熟悉;能体会到爸爸妈妈对自己的爱!怎样让孩子们将爱扩大到自己周围的生活中去呢?因此特意设计了《摇篮》的教案诗歌里充满了宁静和温馨,孩子们在这种气氛中提高了审美观和审美能力。

  活动目标:

  1、对周围生活中美好的事物感兴趣,感受和体会诗歌中“摇篮”的优美意境。

  2、在理解诗歌内容的基础上,学习用“***是摇篮,摇着***宝宝”的句式仿编诗歌。

  3、能大胆说出自己想象中的摇篮和宝宝。

  活动准备:

  1、知识经验准备:教师在活动前引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物,如天空、花园、大海,让幼儿亲身感受生活中大自然的美。

  2、物质材料准备:与诗歌内容有关的小图片;旋律优美安静的乐曲磁带;吊床十个。

  3、环境准备:根据诗歌内容,创设出蓝天、大海、花园的游戏情景。

  活动过程:

  一、导入活动

  听《睡觉歌》,边自由表演边进入活动室。(走过三个场景,说“我们飞到蓝天上、我们游到大海里、我们来到花园中)进入活动室。

  二、理解活动

  1、情景游戏“送宝宝”。

  师:“我的宝宝们都在妈妈的怀里睡着了,妈妈的手臂象摇篮一样,睡得真舒服!小朋友们看看这些宝宝的摇篮在哪里呢?我们来帮他们找到自己的摇篮吧。”

  幼儿自由选取场地上散放的星星、鱼、花,边放到相应的背景上,边表述。教师及时肯定孩子的想象。

  2、完整欣赏课件,提问。

  诗歌里有哪些宝宝?(星宝宝、鱼宝宝、花宝宝)

  谁是这些宝宝的摇篮?(蓝天——星宝宝、大海——鱼宝宝、花园——花宝宝)

  它是怎么哄宝宝睡觉的?(用语言、动作表现动词:飘、翻、吹)

  3、完整欣赏课件——幼儿边欣赏,边用动作表现诗歌。

  三、仿编活动

  1、请幼儿在环境布置中自选图片进行仿编。

  师:“蓝天是摇篮,还可以摇哪些宝宝?大海是摇篮,还可以摇哪些宝宝?花园是摇篮,还可以摇哪些宝宝?”(蝴蝶、蜻蜓、风筝、蜗牛、蚂蚁、海里的各种小动物、海星、海龟、月亮、太阳、星球等等)

  2、鼓励启发幼儿用生活中的其他事物进行简笔画仿编,并相互讲述。

  师:“除了蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,还有哪些东西可以当摇篮和宝宝呢?”

  3、将幼儿作品布置在展板上,每组请一名幼儿讲自己小组仿编的内容。

  4、游戏《摇啊摇》。(《睡觉歌》)

  幼儿三人一组玩吊床。

  四、延伸活动

  在艺术活动中,请幼儿将自己仿编的诗歌用绘画、文字符号等形式表现出来,以班级为单位,制成一本连环画。

  附诗歌:摇篮

  蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。

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