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幼儿园大班诗歌研究课《叶子》教案

杂文 时间:2018-08-17 我要投稿
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  目标:

  1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象

  2、通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。

  3、学习用优美好听的声音朗诵诗,认识字词叶子、象、笔记、棉被。

  准备:

  1、图片(四季的叶子)

  2、幼儿了解叶子四季的变化。

  过程:

  1、关于叶子的交流活动:

  你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么?

  2、看图片欣赏诗歌:

  你们看这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?

  你们看看这是些什么季节的?图片上有些什么?你觉得象什么?

  教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)

  3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌:

  你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?

  毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?睡在冬天睡?

  4、根据图片提示匹配诗句

  毛毛虫用嘴吧写日记;

  夏天的叶子像歌谱;

  风哥哥送给云姐姐;

  冬天的叶子象棉被;

  5、把诗歌图片制成书:

  现在我把这图片制成一本书,谁来帮我把它们排列好?

  这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢?

  6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的优美:

  你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?

  好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?

  我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。

  儿歌:

  春天的叶子象笔记,毛毛虫用嘴吧写日记;

  夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。

  秋天的叶子象卡片:风哥哥送给云姐姐;

  冬天的叶子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。

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