《那些疼我的人》阅读答案

时间:2022-09-21 11:25:10 阅读答案 我要投稿

《那些疼我的人》阅读答案

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《那些疼我的人》阅读答案

  那些疼我的人

  丁丽梅

  ① 三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着。柳树绿了,桃花开了,油菜花更是开得惊心动魄,幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下,这个时候,正是青黄不接。有什么可吃的呢?没有的。

  ② 我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方,桥下终年河水潺潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里,很可怕,我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕,最终会被一种向往所抵消。爬过木桥,就可以去几里外的外婆家,外婆会给我一只煮鸡蛋,或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑!

  ③ 我很幸运,每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我,眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服,或是纳着鞋底,她会立即放下手里的活儿,她的手会抚过我的脸,是沙子吹过的感觉,很糙,却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里,腾起一股热浪来,我知道,我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她:“那是换盐的鸡蛋啊,家里快没盐了。”外婆挡着,说:“小点儿声,别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的,有外婆护着,有香香的煮鸡蛋可以吃,便觉得自己是世上最幸福的孩子。

  ④ 我有过几次大难不死的经历。母亲说:“有一年,全村83个孩子都出天花了,你是最严重的一个,高烧昏迷,不省人事。医生说,没治了,让准备后事。我抱着你,七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”,她笑着说起另外的事,关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀!”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩,想我是这么一个难缠难养的孩子,母亲的心,不知碎过多少回。大雪天,我又突然生病,母亲顶着风雪去找医生。医生来了,说,不行,得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路,父亲又不在家,风大雪大的,母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了,用被子把我里三层外三层地裹好。一路上,母亲不知跌了多少跟头,我却安然无恙。到了医院,医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查,是急性肺炎,晚一会儿,就难治了。我的病好了,母亲的额上,却留着指头长的一道疤,像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤,问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手,说一句:“你呀……”

  ⑤ 结婚了,遇到的那个人,不是貌若潘安,才似柳永,却会在我生病的时候,守在身边,给我削梨子;会在我磕疼的时候,一边给我揉淤血的膝盖,一边嗔怪:“怎么这么不小心?”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来,还有我喜欢的花花草草,摆一阳台,我还是不满足,说还要,他答应一声:“好。”有时我也会明知故问:“你宝贝我吗?”他笑着答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?” 时光刹那停住,天荒地老。

  ⑥ 现在,我在织一件毛衣。入冬了,儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色,选一种小熊猫的图案,这样织出来,一定非常漂亮,儿子穿上,会极帅气的。儿子在一边看着,问:“妈妈,是给我织的吗?”我答:“不给你织,给谁织呢?”“那么,妈妈,你是宝贝我的吗?”我答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”思绪就在那一刻拐了弯,生命中那些疼我的人,一一浮现出来。我痴痴地想,上帝送他们来,就是为了来疼我的,就像我疼我的儿子一样。世间的美好,原是这样的`爱写成的。

  ⑦ 如今,我的外婆已去世了。值得安慰的是,她走时,我在她身边。她看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花瓣落下,落在我的脸上,留在这个世上。

  1、阅读选文,用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。(4分)

  2、选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3分)

  3、第④段中母亲两次说到“你呀……”,请结合上下文,用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。(4分)

  第一次:你呀,

  心理:

  第二次:你呀,

  心理:

  4、本文题目是“那些疼我的人”,选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话?谈谈你的看法。(3分)

  5、选文第⑦段画线句子有什么含义?(3分)

  6、选出下列对选文内容理解有误的一项( )(3分)

  A. 开头描写春天来临的美好景象,交代节令,引出下文。

  B. “她的手会抚国过我的脸,是沙子吹过的感觉,很糙,却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。

  C. 选文中写“医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责,心地善良。

  D. “不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀!”母亲的话,照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历,表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。

  【参考答案】

  1、童年饥饿时,外婆给“我”煮鸡蛋吃(1分),幼年生病时,母亲抱着“我”七天七夜没合眼(1分),顶风冒雪,一个人用拖车拖着突然生病的我去医院(1分),丈夫生活上对我照顾得无微不至(1分)。

  2、运用了神态描写和语言描写(2分),从侧面突出了外婆对“我”的爱(1分)。

  3、示例:第一次:你呀,当时差点没命了,老天爷有眼,总算捡回一条命。心理:心有余悸。

  第二次:你呀,净说瞎话,妈给自己孩子做事哪有后悔的。 心理:无怨无悔。

  4、本文主要写亲人对“我”的疼爱(1分),而第⑥段表明“我”懂得了疼爱他人,并将这种真情继承下来,传承下去(1分),这样写更深化了主题(1分)。

  5、外婆离“我”而去了(1分),而那些疼我的人给予“我”的爱是永恒的,不会因为生命的结束而消失(1分), 他们的爱会像紫薇花一样,平淡之间让生活变得芬芳而美丽(1分)。

  6、C

  分析

  文章记叙了外婆给“我”煮鸡蛋、妈妈冒雪给“我”找医生、丈夫对“我”细微关心、与儿子对话等几个事件片段,表达了对“那些疼我的人”的感激与祝福。

  解答

  (1)本题考查对故事情节的概括能力。此类题目解答时先要明确文中人物所对应的事件,然后再组织语言概括故事情节,解答本题时学生可以按照人物先给文章划分一下层次。

  (2)本题考查描写方法及其作用。回答这类题目,考生需回顾人物描写方法的知识点,然后根据题目要求,分析句子体现的思想感情。人物描写的方法主要有六种,即外貌描写、神态描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。

  (3)本题考查心理活动描写。解答此类题目,学生先要理解人物的心理活动,然后再组织语言。题目中心理活动符合原文,补充的语句符合情理即可。

  (4)本题考查学生对文章内容的掌握情况。解答此类题目,学生要熟读原文,理解文中作者的思想感情,本文主要写亲人对“我”的疼爱,第6段表明“我”懂得了疼爱儿子,这种真情得以传承了下去,这样更深化了主题。

  (5)本题考查文本语句理解与分析。考生要正确解得此题,必须联系上下文,分别理解“最后疼爱的光亮”、“落在我的脸上”和“留在这个世上”各自蕴含的深刻含义,再联系文章主旨组织答案。

  (6)本题考查对文章内容理解分析。解答此题,学生要把握全文,理解文中作者的思想感情,并结合具体句子分析。C项中“医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查”主要是为了表现母亲对我的爱与付出,而不是表现医生的尽职尽责,心地善良。

  答案:

  (1)童年饥饿时,外婆给“我”煮鸡蛋吃,幼年生病时,母亲抱着“我”七天七夜没合眼,顶风冒雪一个人用拖车拖着突然生病的我去医院,丈夫生活上对我照顾得无微不至。

  (2)运用了神态描写和语言描写,从侧面突出了外婆对“我”的爱。

  (3)示例:第一次:你呀,当时差点没命了,老天爷有眼,总算捡回一条命。 心理:心有余悸。

  第二次:你呀,净说瞎话,妈给自己孩子做事哪有后悔的。 心理:无怨无悔。

  (4)本文主要写亲人对“我”的疼爱,而第6段表明“我”懂得了疼爱他人,并将这种真情继承下来,传承下去,这样写更深化了主题。

  (5)外婆离“我”而去了,而那些疼我的人给予“我”的爱是永恒的,不会因为生命的结束而消失,他们的爱会像紫薇花一样,平淡之间让生活变得芬芳而美丽。

  (6)C

  点评

  解答本题的关键是学生要从文章的内容、主旨、结构等方面对文章全面的理解,把握作者在文中表达的思想情感,其中第四题是开放性题目,学生解答时既要全面联系原文,又要结合文章中作者感情。

  作者简介

  丁立梅,作家,江苏东台人。江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。喜欢用音乐煮文字。代表作品《风会记得一朵花的香》《有美一朵,向晚生香》《丁立梅的写作课》《遇见》《暖爱》。作品《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本。作品《有一种爱叫相依为命》入选全国中等专科院校《语文》教材。作品集《你在,世界就在》繁体版在台湾、香港发行。被读者誉为“最暖人心的作家”。

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