经师阅读答案

时间:2020-09-12 16:05:18 阅读答案 我要投稿

经师阅读答案

  【原文】

经师阅读答案

  经师

  方杞

  ①“起立!”

  ②“敬礼——”

  ③国文老师如同往常一般走进教室,也不带书,也不拎手提箱,只是一脸灿亮的微笑,好像把白澄澄的阳光都带来了。同学问传说:荆老师永远微笑着,远看,是一湾粼粼碧水,把心里的燠热都沁凉了;近看,又化成一抹温柔的春风,拂得人阴霾尽去,连苍穹都晴朗起来。在荆老师的微笑里,郁悒的人得到解脱,怨嗔的人得到安慰,不分春朝秋夕,课内校外,荆老师一贯那么明净地微笑着,兼以面貌十分清癯,叉爱讲演经史,一届届被他教过的学

  生便“经师”、“经师”地叫开来,本身名字反而失传了。

  ④他上课不讲八股,从不照本宣科,常问我们想知道什么,希望他讲什么,然后呼风来风。唤雨得雨,顺着我们的祈求布阵,一堂课飞天遁地地讲授,引领我们邀游古义古凤的庙堂和闾里。教到进退、应对,荆老师就请王、李两位同学上台,李拜访王,王接待李:叩门、寒喧、脱鞋、上座、奉茶…全套演义下来,每一个小动作都有缺陷,同学们争相指点,荆老师一一教正:哦!拍门是失礼!见面不兴搓手搓脸!坐姿像虾米最不雅!长辈面前叠脚晃荡嫌轻浮!手指提茶杯口吓煞人…阵阵哄笑声中,课堂变成人生剧场,粗客、雅士、愚夫,恬愉、凄惶、轩昂…色色武式生相并列,在经师的导引下,我们好似蝶舞百花丛,看尽了人情的华贵与卑微。

  ⑤那个夏日,校园里热腾腾的,松竹浸在一波波流漾的火气里,熏成早魃的魇影,几株桃李隐隐有些凋落了.红艳艳的花瓣萎坠下来。荆老师挥汗讲知识分子的韧力,讲读书人该如何抗心高望,如何切己反求…满头脸的热汗蜿蜒不绝流下来,把他前心污成了湿洞。讲啊讲的,经师忽然缄默了,几个同学吁吁的.鼾声显显异常响亮,引起一串嘻嘻窃笑,经师扬着脸,问:“讲求韧力、毅力,空谈不如实践,大家到操场亲身体会,好不好?”一时全班哗然…呃,那个狗不拉屎鸟不生蛋的下午,火热的大太阳底下,荆老师领头做蛙人操,教我们在挺举中感觉手脚战栗的滋味;又带我们叠罗汉,五十好汉层层拱肩蹲压着,叠成四层人墙,汗泉从上面汩汩流下来,到下层同学手掌边汇成一洼洼汗地,有个同学把脸都撑青了,直说“一辈子不会忘掉这样铁血的感觉”。

  ⑥经师常教我们如此扫除阴霾,在人生的谷口上,有他在,我们就不会迷惑,总可以找到归巢的路。

  ⑦每到深夜,学校灯光尽灭后,荆老师宿舍窗口总还亮着一盏清白的明灯。他总在夜问批阅作文,瘦削的背影在窗前一动不动,但像台北蜡像馆里的那些圣哲们的身姿;有时静夜中传出琅琅的吟诵声,或是忽忽徽微的一声叹息,像是什么人在黑地里赤脚走路,摸索着经过悬崖,高低坎坷地踩着了什么,却又不作声。很多学长毕业了,还挑半夜溜回学校,远远望定荆老师窗口的灯光发呆,直坐到天明才悄然离去。有一年校庆开校友大会,几十个校友从欧美各国飞回来,竟都不约而同提着行囊赶在前半夜进校园,黑地里一溜的人头攒动,一个个遥望经师窗口的灯光默默流泪…

  ⑧“咳咳咳咳…”荆老师在台上连咳不止,太阳穴旁隐隐暴出几根青筋,显得极是吃力,然而他只用手揉了揉,又硬撑着讲下去:“…多少年来,英士一个一个地倒下,人才一阵一阵地凋零,一旦华学慧命中绝,后世子孙从何安身立命?我真是忧心啊!”说得急了,荆老师又连声呛咳,嘴一张一翕,喉结一上一下的,把脸都撑成海棠般殷红了,最后支撑不住,捂着腹心颓然坐倒,不顾同学们的抚恤,仍然死撑着讲下去:

  ⑨“多、少年、来,我、最大的痛、苦,是不以讲相声、耍机伶的方式上课,面对一班班天真稚子、青年学生,我觉得我必须跟整个社会的混浊风气对抗!我必须帮助孩子们反污染,反暴戾!我得把中国文化慧命的花果端出来,给你们亲一亲、尝一尝,抱回去自己用,自己养;我得替千秋义理的胚胎寻找存活的人家!有时我真是觉得累,觉得寂寞,我真是觉得憾恨、憾恨啊!”

  ⑩呵,谁能披肝沥胆,为五千年的义理再造真身?我们在人生路口凄惶迷乱时,谁领我们破开阴阳放身驰骋?当我们思索义理到纷乱窒塞的歧途时,谁有方法教我们了断生死乾坤一斩?我们的生命谁来引渡?贤哲的圣火谁来传递?

  ⑾是了!经师挺得亢直的脊梁里,有一缕世人不及的神魂——粉笔灰中,弟子峥嵘,他血过泪过的山河,都不是为自己,当一届届学生鹰扬鸢飞、荣光华照的时候,他在暗影里徵笑、鼓掌、寂望,白发苍苍,把一生无可奈何的缺憾还诸天地。他像幽冥里的一炬爝火,引我们辟洪荒、耕尘垢,到清明曦光出现时,老师呵老师,他、他、他,他巳然焚尽丹心成孤骸,风去一捧尘了。

  讲台上的经师又挣扎着站了起来…

  注:本文选白《方杞散文选》。方杞,素有台湾散文界隐士之称,他的笔偏爱魂与魂,爱与恨,人之情.人之难。

  【问题】

  12、通读全文,写了经师的几件事?(3分)

  13、清你概括经师的性格特点。(3分)

  14、作者包含着对经师怎样的感情塑造了这一教师形象。(2分)

  15、经师的教学方法仍有哪些地方值得我们借鉴。(2分)

  16、八段是对人物的塑造采用了会么描写方法。(4分)

  17、最后一段在文中的作用(3分)

  18、本文标题有什么作用?(3分)

  【参考答案】

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