菩萨蛮·六军阅罢阅读答案
菩萨蛮·六军阅罢，犒饮兵将官
王安中
中军玉帐旌旗绕，吴钩锦带明霜晓。快马去追风，弓声惊塞鸿。
分兵闲细柳②，金字回飞奏。犒饮上恩浓，燕然思勒功③。
[注]①此词是作者任燕山府路宣抚使时所作。②细柳：本为地名，因汉代名将周亚夫扎营于此且军容整肃而闻名。《史记》载，汉文帝慰劳将士，至细柳营被告知“不得驱驰”，只好“按辔徐行”。
③《后汉书·窦宪传》载，窦宪追讨北单于，登上燕然山，刻石记功。
13.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） （3分）
A.词的上片展现了一幅兵强马壮、军威雄伟的画面。“霜晓”点明了检阅军队的时间，“塞”点明了地点。
B.下片首句对应“中军玉帐旌旗绕”，用典贴切，且照应标题，由“六军阅罢”引出“犒饮兵将官”之意。
C.“分兵闲细柳”的“闲”字看似寻常实则绝妙。边防力量强大，敌人不敢侵犯，守军自然显得“闲”。
D.“金字回飞奏”的“回”字极言回报朝廷之速，“飞”是“金字”下达后的行动反响，凸显将士的忠君爱国之情。
14.“快马去追风，弓声惊塞鸿”与辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”语意相似，但艺术手法和写作目的不同，请具体谈谈二者的不同之处。(6分)
参考答案
13.D（3分） （“‘回’字极言回报朝廷之速，‘飞’是‘金字’下达后的行动反响”错，应是“‘回’ 是‘金字’下达后的行动反响，‘飞’字极言回报朝廷之速”）
14.（6分，第一点2分，第二点4分) ①手法不同：王词用的是夸张手法；辛词不仅使用了夸张手法，还使用了比喻手法。 ②写作目的不同：王词写边防战士的骑艺高超、箭术精湛，是为了显示出军队的训练有 素、能守能攻，侧面赞扬指挥者的高超能力。 辛调写想象中的将士驰骋沙场、冲锋陷阵，是为了抒发自己空有报国之志却不得施展的无奈。
简析
上片，极写边防部队的军容整饬，将士英武，展现出一幅兵强马壮，秋肃军威的雄伟画面。起势二句突出军帐的威仪和装备的精良，显示出边防部队的强大声势。中军帐外，旌旗迎风招展，剑戟带霜闪亮，兵将官之精神面貌可想而知。接下来二句抓住“快马追风”、“弓声惊鸿”的特写镜头，赞扬边防战士的骑艺高超，箭术精湛，进一步显示出治军有方，训练有素，能守能攻的雄厚实力。这四句虽与李白《侠客行》“赵客缦胡婴，吴钧霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星”，稼轩词“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的语意相似，但又独具特色。在这深秋破晓，远守边塞的将士，不畏风寒，驰马弯弓，勤于王事，一声令下，勇往直前，其势可以追风，其声足以惊鸿。将士们的英武骁猛、指挥者的高超艺术自在不言之中了。
下片，概写犒饮将士，回奏军情，反映出士气鼓舞、思报国恩的振奋心情。首句“分兵闲细柳”照应“中军玉帐旌旗绕”，承写上片“六军阅罢”，引出“犒饮兵将官”以尽题意。暗用“周亚夫军细柳”的故事（《史记》：西汉名将周亚夫帅军防边，驻扎细柳，汉文帝亲自前往慰劳将士，至细柳营“不得驱驰”，只好“按辔徐行”、“以军礼见”）。说明这是一支军纪严明，神圣不可侵犯的'部队。用典贴切，蕴含有致。尤其“闲”字用得极妙，看似寻常最奇崛。“闲”可作“闲静”解，亦可作“闲暇”解。边防部队的任务是“防边”，是“备战”，而不是“作战”，备而不战，似乎闲而无用，但是，有备无患，实则备有不闲。边防力量强大，敌人不敢侵犯，保境安民，自然闲静。平时加强训练，将士讲武习兵，厉兵秣马，则又不闲。所以，闲于不闲，不闲始闲，正如周亚夫驻军细柳，匈奴不敢侵犯，文帝亦遵军礼，这就是闲而不闲，不闲而闲。作者“六军阅罢，犒饮兵将官”之际，着一“闲”字，则是对这支边防部队的最好评价。词人巧妙地把下片的静与上片的动作对比映衬，为下文写犒饮作铺垫。
“回飞”二字连锁而出，“回”是“金字”下达后的行动反响，承上启下；“飞”字极言回报朝廷之速。一种感恩戴德之情溢于言衷。
“犒饮上恩浓，燕然思勒功。”上句说皇上御赐犒饮六军，恩重如山。下句说全军将士深感皇恩，决心为国立功。据《汉书·窦宪传》记载：汉和帝永和元年，大将窦宪追北单于“登燕然山去塞三千里，刻石勒功而还”。作者借此激励将士，确平是“言简意赅”，用极少的文字，表达了很丰富的内容。
全词写景而不叙事，状物而不写人，却又令人感到事在景中，人在物后。通过景物的描写显示事件的过程和人物的活动，同时表露出自己的思想感情，做到了有记叙，有描写，有抒情，有议论，而且融会贯通，使人物相生，情景相融，叙议相合，浑然一体，自然协调，充分表现了勤于国事，忠于职守，肩负起保卫祖国任务这一主题和爱国精神。所以，有人评论其词“似东坡暮年之作”。正因如此，在高手如林的宋代词坛上，他才有一席地位。