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杜睿《古树》阅读题答案及赏析

阅读答案 时间:2018-08-19 我要投稿
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  古树

  杜睿

  闻道三株树②,峥嵘古至今。

  松知秦历短,柏感汉恩深。

  用尽风霜力,难移草木心。

  孤撑休抱恨,苦楝③亦成阴。

  注:①本诗为杜睿在入清后为隐士邱至山所写。②三株树:《雨林诗话》载,鄞人邱至山居东皋里,家有古柏一株,两松夹之,轮囷袅空,盖南宋六百年物也。

  草木心:出自唐张九龄《感遇》诗:“草木有本心,何求美人折?” ③苦楝:诗人家所栽之树。

  试题一:

  1.这首诗里的古树有着怎样的形象?请简要分析。

  2.尾联是什么意思?表达了怎样的思想感情?

  参考答案

  1.①古树“峥嵘”,超常异群,不同凡响;

  ②古树“知秦历短”,“感汉恩深”,阅历丰富;

  ③古树坚持操守,不因风霜极力摧残而改草木之心。

  2.①尾联的意思是:古树不必为自己的孤寂而抱恨,苦楝已经长大成荫,足可与古树为伴了。

  ②诗人以苦楝自比,表示自己经过多年砥砺志节,已经可以做邱氏的晚辈朋友,足可慰其寂寞。

  试题二:

  1、诗中的古树具有哪些特点?请简要概括。(5分)

  2、这首诗主要运用了什么表现手法?表达了诗人什么情感?(6分)

  参考答案

  1、①卓然不凡。②年岁久远。③本性坚贞。(对一点给1分,对两点给3分,对三点给5分)

  2、示例:托物言志。(2分)诗歌借“风霜力”“草木心”一抑一扬,写出了松柏的大节,表达了诗人对具有崇高气节的明朝遗民的褒扬。借“苦楝亦成阴”表达了诗人作为遗民之后辈,多年来砥砺志节,足可追陪为邱氏之小友,以慰其寂寞的心意。诗人在诗中言明了自己怀念故国、蔑视新朝之心。(4分)

  【解析】

  试题分析:

  1.题干问的是“这首诗里的古树有着怎样的形象?请简要分析”本题考查景物形象。作答本题,要抓住前三联中的重要词语分析其形象,如从“峥嵘”一词里析出超长异群,不同凡响,从“知秦历短”“感汉恩深”,阅历丰富,从“用尽风霜力,难移草木心”里析出坚持操守。

  【考点定位】

  【名师点睛】景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景,有单个景物形象(意象),也有由多个景物形象组合成的意境。【解题方略】步骤一:找意象,组画面(描绘诗中展现的图景画面)考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。步骤二:析特点,设意境(概括景物所营造的氛围特点)抓住描述意象的关键性词语,把握意象的自身特征及特殊内涵,找到多个意象的共同特征,进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三:表感情,明作用(分析作者的思想感情)答案要具体,切忌空洞,答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情,点明其在创设背景、表情达意、表现人物性格方面的作用。本题要抓住前三联中的重要词语分析其形象。

  2.题干问的是“尾联是什么意思?表达了怎样的思想感情”考查诗句意思和情感。解题思路:解释句意,要结合注释,明确苦楝和古树各喻指什么,再考虑“休抱恨”和“成阴”的关系,因为苦楝已成阴,古树不再孤独,所以“休抱恨”。作者第二问,首先明确诗人以苦楝自比,然后指出诗人的心志,即对邱氏移民志节的向往和追随。

  【考点定位】

  评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

  【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住注释和诗中的“休抱恨”“亦成阴”带有的情感色彩来分析

  简析

  这首诗托物言志,借“树”抒情。首联的意思是,我曾听说有三株树,从古至今,长盛不衰。“峥嵘”指树之挺拔,卓然不凡。颔联运用互文,意思是,这一柏二松,都历史久远,曾见过秦朝的短命,也曾感受过四百年汉朝的雨露厚恩。颔联暗寓诗人思念故国、蔑视新朝之意。颈联进一步写古树的凛然节操。风霜用尽力量,也难以撼动古树坚贞不渝、不慕荣华的本性,古树的凛然节操跃然可见。尾联的意思是,三株树虽然孤立于天地之间,但不再抱恨了,因为我家的楝树也已长大,绿树成荫了。诗人以树为喻,写出了自己对这种清高、坚贞品性的追求。

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