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《积淀,成就人生的高度》阅读题及答案
在人生的旅途中，我们常常会发现，那些取得辉煌成就的人，往往都经历过长时间的积累和沉淀。他们像黄山松一样坚韧傲然，在风雨中气定神闲；又像毛竹一样，在蓄势后展现出惊人的生长力。那么，如何在平凡的生活中积淀自己，成就人生的高度呢？让我们一同走进《积淀，成就人生的高度》这篇文章，去寻找答案吧。
①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。
②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。
③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。
④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。
⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉？江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。
⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。
14、作者是怎样提出中心论点的？（3分）
答：由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“”的中心论点。
15、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（3分）
答：起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。
16、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（2分）
答：威廉？江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。
17、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？（2分）
答：每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。
扩展
小题1：本文的中心论点是什么？（3分）
小题2：作者是怎样提出中心论点的？（4分）
小题3：第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）
小题4：请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）
小题5：作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？
参考答案：
小题1：积淀，成就人生的高度。
小题2：由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。
小题3：起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。
小题4：威廉？江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。
小题5：每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。
我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。
小题1：论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。
小题2：论点的提出常见的有很多种，而从生活现象中提出中心论点则是其中的一种。
小题3：行文中的句子在结构上往往有其过渡作用，有时重在启下，有时重在总上；在内容上往往有点名与深化内容的作用。
小题4：主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事例的内容（人物、事件）。
小题5：总结了文章的主旨结论：每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程；做法合理即可。
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