于令仪赠盗文言文阅读及答案

时间:2023-01-09 11:20:21 阅读答案 我要投稿

于令仪赠盗文言文阅读及答案

  上学期间,大家或多或少都接触过一些文言文吧?文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。你知道的经典文言文都有哪些呢?以下是小编帮大家整理的于令仪赠盗文言文阅读及答案,欢迎大家分享。

于令仪赠盗文言文阅读及答案

  于令仪赠盗

  曹州于令仪者,市井①人也,长厚不忤物②,晚年家颇裕。一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍之子也。令仪曰:汝素厚,何苦为盗耶?曰:迫于贫耳!令仪问其所欲,曰:得十千足以度荒。如其言与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘;留之,至天明时负归。盗大惭,卒为良民。

  【注释】①市井:原指做买卖的地方,后用来称商人。②忤物:与人不合,触犯人。

  12、选择题:

  ⑴下列加点的字与夜负十千以归中负字意思不同的一项是( )。(2分)

  A、负者歌于途 B、苍山负雪

  C、天不负我也 D、命夸娥氏二子负二山

  ⑵如其言与之一句的正确解释是下面的( )(2分)

  A、如果他的话是骗人的 B、按照令仪的话做了

  C、同意盗的话跟他讲和 D、按照他的话给了他

  13、把下面的句子翻译成现代文:既去,复呼之,盗大恐。 (2分)

  14、于令仪让盗留下来的原因是 。(3分)

  15、这一个故事表现了于令仪 的品质。(3分)

  参考答案及评分标准:

  12.⑴C(2分) ⑵ D(2分)

  13.盗贼离去后,于令仪又喊他,盗贼非常恐慌。 (2分)

  14.因为那盗贼很穷,夜里背了这么多钱会被人查问,所以让他留下来第二天回去。(3分)

  15.待人宽厚。(3分)

  一、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。(20分)

  【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

  晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

  【乙】晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”

  (选自《韩非子·师旷撞晋平公》)

  【注释】①师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援:执持,拿。

  ③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:除去。

  参考译文:晋平公与大臣们饮酒,喝得酣畅时,竟然叹息道:“没有什么事比做人君更快乐,因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着,拿起琴就撞了过去,晋平公收起衣襟避开了,琴在墙上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?”师旷答道:“刚才有小人在大王身旁说话,所以撞他。”晋平公说:“是我说的。”师旷说:“啊!这不是统治者应说的话。”周围的人请求杀了他,晋平公说:“放了他,把这件事作为我的.警告。”

  1.解释下列加点的词语。(4分)

  A.齐之习辞者:熟练 B.王曰,何坐:犯罪

  C.晋平公与群臣饮,饮酣:喝酒喝得痛快 D.是非君人者之言也:这

  2.选出下列加点词的意思用法相同的一项( C )(2分)

  A.齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B.吾欲辱之 送杜少府之任蜀州

  C.乃喟然叹曰 屠乃奔倚其下 D.故撞之 而两狼之并驱如故

  3.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。(2分)

  答:圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。

  4.请根据提示,将【甲】文的故事情节依次填写出来。(4分)

  楚王密谋策划 ——楚王当堂羞辱—— 晏子巧妙回击——楚王自取其辱

  5.请你根据【乙】文内容展开想象,将晋平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求:续写时要有晋平公的动作和神态描写)(4分)

  晋平公话音刚落,突然发现一张琴向自己飞来,他急忙站起来,衣襟散乱,惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上,“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷汗,惊疑不定地望着师旷。

  6.晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?为什么?。(4分)

  示例一:我欣赏晏子的说话艺术,他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下,巧有类比进行反驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节。

  示例二:我欣赏师旷的说话的艺术,他先直话曲说,巧妙地将晋平公说成是“小人”,引起晋平公的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到劝谏的目的。

  二、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。(19分)

  【甲】……王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

  【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤

  君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”(节选自《晏子春秋》)

  【注释】 景公:齐国国君。霁:天放晴。陛:皇宫的台阶。

  参考译文:

  景公在位时,雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪了!雨雪下了好几天,可天气却不寒冷。”晏子回答说:“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿,自己穿暖且知道百姓的寒冷,自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说:“说得好!我听从您的教诲了。”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。(命令:在路上见到的,不必问他们是哪乡的;在里巷见到的,不必问他们是哪家的;巡视全国统计数字,不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。)孔子听到后说:“晏子能阐明他的理想,景公能实行他认识到的德政。”

  7.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(3分)

  其 / 实 味 / 不 同

  8.解释下列加点的字。(4分)

  (1)吏二缚一人诣王:捆绑 (2)晏子避席对曰:座位

  (3)叶徒相似:仅仅,只 (4)公被狐白之裘:通“披”,穿

  9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)为其来也,臣请缚一人过王而行。

  答:当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。

  (2)乃令出裘发粟以与饥寒者。

  (他)于是发令拿出大衣和粮食赐给饥寒交迫的人。

  10.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明什么?简要回答。(4分)

  答:说明环境会影响植物成长。人和植物一样,在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。

  11.晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选一人,略作评析。(4分)

  答:晏子机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想,从谏如流,且知错即改。

  三、阅读【甲】【乙】文段,回答问题。(12分)

  【甲】《晏子使楚》略

  【乙】晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公日:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)

  参考译文:晏子正在吃饭,齐景公派使臣来到,(晏子)把食物分出来,给使臣吃,(结果)使臣没吃饱,晏子也没吃饱。使臣回去后,把(晏子贫困的情况)告诉了齐景公。齐景公惊叹道:“唉!晏子的家真的像(你说的)这样穷!我不了解,这是我的过错。”(于是)派公差送去千金与税款,请他这些供养宾客。晏子没有接受。多次相送,最终晏子拜两拜而推辞。

  12.解释下列句中加点的字词。(4分)

  (1)反取病焉:辱 (2)其实味不同:它的果实;

  (3)生于淮北则为枳:在 (4)使者反:同“反”,返回

  13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)齐人固善盗乎?

  答:齐国人本来就善于偷窃吗?

  (2)景公使使者至。

  齐景公派使臣来到。

  14.从甲乙两文中,可以看出晏子是怎样的人?(4分)

  答:机智、善辩、清廉、简朴。

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