王蒙《访旧》阅读答案

时间：2020-11-29 10:17:09 阅读答案我要投稿

王蒙《访旧》阅读答案

　　住院的时候见到了分手三十多年的老同学。英敏进病房的时候看了一眼先于她住到这间局级干部病房的苍白虚胖的病友。“心脏病或者糖尿病？”她想，“瞧，头发都灰白了，完全不懂得健身之道的体形。”病友迅速地瞥了她一眼，那目光的机敏清澈使英敏若有所动。

王蒙《访旧》阅读答案

　　半小时之后，当英敏睁开开眼睛时，看到了一双仍然年轻的眼珠正从衰老憔悴的眼眶里盯视着她。

　　“您是不是杜英敏?”

　　“是的，那么，您?”

　　“小英子!”

　　“地——球——仪?”

　　姓狄，又胖，原来绰号是皮球，杜英敏觉得皮球不足以表现狄清仪的风度，给改了称呼……

　　由于寂寞，由于生病，由于病中暂时的对于熙熙攘攘的纷争热闹的脱离，住院期间，年过半百的她们似乎恢复了一对中学女生的无间友谊。谈论中学生的往事，就像谈论不可企及的神话。

　　狄清仪先出的院，留下电话住址，千叮万嘱：“小英子，出院以后一定到我家去，带上老伴儿!”

　　……一出院就又忙起来了。“还没去看过狄清仪呢！”心里像是有笔帐。

　　“明天下午三点我到你家，吃饭？不吃饭。你知道，我胃病还没有痊愈。四点我还要赶到一个座谈会上去，认认家门，喝杯茶……”

　　她没有带老伴儿。狄清仪的老伴已经去世一年多。唉！进狄清仪的很不错的住宅的时候，杜英敏又一次沉浸在青春易逝、转瞬老矣的感慨中。一打开门……却完全是一副宴请的气氛。空气里弥漫着类似炸大虾的油香与海味鲜香与老陈醋、芥菜的气味。前厅的五斗橱上已经摆满了凉盘、酒瓶、饮料瓶子，厨房里刀板声、锅铲声铿铿锵锵。连簸箕里的等待清除的垃圾也花花绿绿、琳琅满目。

　　“这是怎么了？我刚吃完午饭。晚饭?现在怎么能吃晚饭?四十分钟以后我就得走，车还在下面等着呢。什么?司机打发走了?我……我的胃……”

　　狄清仪累得气喘，只是重复着：“三十多年没见，来一趟不吃饭就走怎么行？”她告诉杜英敏，为了做饭她找了两个帮手，两个帮手都请了假，专门来帮助她招待客人的。她的三个孩子，今天也都提前下班，为的是来陪杜阿姨。

　　多么热情，多么好客，多么隆重！而肝癌，万恶的肝癌夺走了狄清仪的终身伴侣的生命。她能不吃吗？为了友谊!

　　为了友谊她取消了下午和晚间的一切活动；为了友谊她忐忑不安而又强颜欢笑；为了友谊她拼命吃喝，当天夜间再次叫急救车送进了医院。

　　狄清仪也累病了，卧床好几天。

　　出院以后，接到了狄清仪的电话，她要来“回拜”了。杜英敏和丈夫商量：“我们应该炒哪几样菜，烧哪几样汤，做哪几道甜点，才能报答上次人家招待的深情厚谊，才能算是不失礼呢？”

　　(选自《名家小小说》，中国文联出版社，略有删改)

　　（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( )( )

　　A．开头一段介绍三十年前是同学的两个人如今都小有成就，官位达局级层次，还介绍了狄清仪得的不是心脏病就是糖尿病。

　　B．由于生病住院，杜英敏和狄清仪完全恢复了一对中学女生的无间友谊，并发展到无话不谈，都对熙熙攘攘的社会反感。

　　C．“空气里弥漫着类似炸大虾的油香与海味鲜香与老陈醋、芥菜的气味”这一环境描写为读者展现出了狄清仪热心招待老同学的场景。

　　D．“什么？司机打发走了？我……我的胃……”这些话能表现出杜英敏当时并不想留下来吃饭，且担心自己的胃病没有好。

　　E．这篇小说主要是通过人物对话来推动故事的发展的，讽刺了一些干部相互交往就是通过吃饭来联络感情、彼此利用。

　　答案

　　C D(答C给3分，答D给2分，答A给1分，答B、E不给分)

　　（解析）本题考查考生对文学作品内容的理解、分析与综合能力。A项，开头一段“介绍三十年前是同学的两个人如今都小有成就，官位达局级层次”符合文章原意，但“介绍了狄清仪得的不是心脏病就是糖尿病”分析错误，原文中只是说这是杜英敏的想法，不是事实。B项，分析概括完全错误，“杜英敏和狄清仪完全恢复了一对中学女生的无间友谊”犯了绝对肯定的错误，原文有“似乎恢复了”的.限制；“并发展到无话不谈，都对熙熙攘攘的社会反感”更是无中生有。D项基本正确，只是“担心自己的胃病没有好”分析不够准确，应该是“担心自己曾有胃病刚出院”。E项分析概括完全错误，“主要是通过人物对话来推动故事的发展的”分析不正确，小说是通过对话和叙述的方式来推动情节发展的，“讽刺了一些干部相互交往就是通过吃饭来联络感情、彼此利用”更是子虚乌有，小说揭示的是朋友之间一种不正确交往的现象。

　　（2）画“ ”的一段话在句式上有何特色和作用？试简要分析。(6分)

　　①运用排比句式，加以强调，表现狄清仪待客的心情、礼数。如三个“多么”。②运用反问句式，表达出杜英敏的心理感受。如“她能不吃吗?”③运用感叹句式，表现两人情感的深厚。如“多么隆重!”“为了友谊!”

　　（解析）本题考查品味精彩语言的表达艺术的能力。答题时一要分析运用了何种句式，二要指出这种句式有何表达效果，三要举出实例。

　　（3）结尾一段在文章结构上有什么作用？试简要分析。(6分)

　　①增强了情节的曲折性，使文章又起波澜。上文叙述两人因病相见，刚出院的杜英敏到狄清仪家做客因吃喝再次被急救，而狄清仪则累病了，现在结尾一段写到还要“回拜”，这就使情节更加曲折有致。②使文章意味无穷，诱发读者自然猜想情节的延伸发展。这“回拜”的结果能不吃喝吗?是否在吃喝后又要叫急救车呢?“回拜”之后对方能不回请吗?…… (共6分，每点3分，意思对即可，其他言之有理的答案可酌情判分)

　　（解析）本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。在反复读懂小说的基础上，悟出最后一段在文章中的重要性，答题时注意紧扣题干中的“结构上”三个字。

　　（4）你是怎样看待杜英敏与狄清仪表达友谊的方式的？请结合文本、联系社会现实，谈谈你的理解。(8分)

　　示例：杜英敏与狄清仪表达友谊的方式超过了一定的度，拼命吃喝的方式不正确。文本中两个人选择采取拼命吃喝、损害身体健康的方式来表达深情厚谊‘，这种方式过于极端。老朋友之间相互表达友谊的方式很多，吃喝虽然在所难免，但凡事不要超过一定的限度，保持正常的交往、情感表达即可。其实还可以有其他的表现形式，如喝喝茶、散散步、回母校追忆拜访等。(共8分，观点占2分，结合小说文本占3分，联系社会现实中朋友表达友谊的方式占3分)

　　（解析）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。要先亮明观点，再结合小说文本分析，最后要联系社会现实中朋友表达友谊的方式，作答时论述要有条理。

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