成长是—件怎样的事阅读训练题与答案

时间:2020-11-26 15:48:13 阅读答案 我要投稿

成长是—件怎样的事阅读训练题与答案

  和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼。我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐事其成,再无旁忧。

成长是—件怎样的事阅读训练题与答案

  后来才明白,不是这样。

  成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。

  成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。

  这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。

  成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的`身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道,永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是金运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。

  一 直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。

  (1)针对“成长”,本文提出了什么观点?请用一句话概括。(3分)

  (2)文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)

  (3)第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)

  (4)第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)

  (5)联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)

  3.(12分)(2011,呼和浩特)阅读下文,完成(1)~(4)题。

  厚道①契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。

  ②有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

  ③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫做“厚道”。

  ④厚道不是方法,虽然可以当方法训练自己。

  它是人的本性。厚道之于人,是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。

  ⑤如果美德分为显性和隐性,厚道具有隐性特征。

  ⑥厚道不是愚钝,尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”,迟在对一个人一件事的评价沉着,君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际,“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以宽容给别人一个补救的机会。

  ⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报,但厚道之为厚道就在于不图回报,随他去。急功近利的人远离厚道。

  ③在人际交往上,厚道是基石。它并非一时一事的犀利,是别人经过回味的赞赏。处世本无方法,也总有一些高明超越方法,那就是品格。品格可以发光,方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。

  ⑨厚道是河水深层的潜流,它有力量,但表面不起波浪。

  ⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人,是乖巧之表现,与“厚”无关。无准则、无界限,是糊涂之表现,与“道”无关。厚道的人有可能倔强,也可能不入俗境,宁可憨,而不巧。

  ⑩厚,是长麦子的土壤之厚,墙体挡风之厚。厚德而后栽物,做人达到这样的境界,已然得道。

  (1)通读全文,用一句话概括本文论点。

  ___ _____________________

  (2)说说①~③段的作用。

  (3)阅读④⑥⑧段,完成下面表格。

  段落 关键句④厚道是人的本性。⑥ ⑧

  (4)第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。

  2.(1)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。

  (意思对即可)(2)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)(3)内容上,强调“我”小时候对“成长”的认识是错误的。结构上,承上启下,起过渡作用。(内容2分,结构1分。意思对即可)(4)道理:必要的积蓄过程是另一种意义的成长。

  好处:把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。(意思对即可)(5)让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态。(意思对即可)

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