欢迎来到原中小学教育资源网!

《带上她的眼睛》阅读答案

阅读答案 时间:2017-06-05 我要投稿
《带上她的眼睛》阅读答案

  阅读理解可以较全面地考察学生综合运用语言的能力,但根据学生实际做题的情况看,阅读速度慢,准确性不高,存在着多种误区。

《带上她的眼睛》阅读答案

  《带上她的眼睛》原文

  ① 准备去度假,主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,

  一个好像刚毕业的小姑娘,呆呆地看着我。在肥大的太空服中,她更显得娇小,一副可怜兮兮的样子。她面前有一支失重的铅笔飘在空中。

  ②“麻烦您了,真不好意思。”她说,这是我听到过的最轻柔的声音。但我立刻感到两个异样的地方:其一,地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时,这就是说,她现在在近地轨道,实在没必要托别人带眼睛去度假。其二是她身上的太空服,在服装上看不到防辐射系统,放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统,而且这套服装的隔热和冷却系统异常发达。

  ③“想去哪儿?”我豪爽地问。她犹豫了很久。

  ④这个决定对她似乎很难,她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由笑出声来。 最后,她决定了:“那就去我们起航前去过的地方吧!”

  ⑤这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的天山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。

  ⑥我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。“上次离开后,我常梦到这里,现在回到梦里来了!”她细细的声音从她的眼睛中传出来,“我太怕封闭了。”

  ⑦我说:“可你现在并不封闭啊,同你周围的太空比起来,这草原太小了。”

  ⑧她沉默了,似乎连呼吸都停止了。几秒钟后,她突然惊叫起来:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“呀,真美耶!能闻闻她吗?”,我只好半趴到地上,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢!”

  ⑨“我们给这朵小花起个名字好吗?嗯……叫她梦梦吧。我们再看看那一朵好吗?她该叫什么呢?嗯,叫小雨吧。再到那一朵那儿去,看她的淡蓝色,她的名字应该是月光……”

  10我们就这样一朵朵地看花,闻花,然后再给她起名字。她陶醉其中,到我坚持停止时,我们已给上百朵花起了名字。

  11我在草原上漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁,她叫住了我,说:“我真想把手伸到小溪里。”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,我又听到了她的感叹。

  12“你那儿很热吧?”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。

  13“热,热得像……地狱。呀,天啊,这是什么?草原的风?!”这时我刚把手从水中拿出来,微风吹在湿手上凉丝丝的。“不,别动,这真是天国的风呀!”我把双手举在草原的微风中,直到手被吹干。然后应她的要求,我又把手在溪水中打湿,再举到风中把天国的感觉传给她。

  14我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望地看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光,渴望地听草原上的每一种声音。草原上的每一处风景,都让她情感波动。我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。

  15日落前,我走到了草原中一间为旅游者准备的白色小屋。夜里,我刚睡着,她就通过眼睛叫醒我:“请带我出去好吗?我们去看月亮,月亮该升起来了!”

  16我睡意朦胧,很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来,月光下的草原在沉睡。

  17她轻轻哼起了一首曲子,“这是德彪西的《月光》。”她说,接着又陶醉地哼下去,完全忘记了我的存在。直到一个小时后我回去躺到床上,她还在哼着音乐,那轻柔的乐声一直在我的`梦中飘荡着。

  18第二日清晨,阴云布满了天空,草原笼罩在蒙蒙的小雨中。我从眼睛中听到了她低低的叹息。

  19“……呜呜,我好想看草原的日出啊……” 我的心像是被什么东西溶化了,脑海中出现她眼泪汪汪,小鼻子一抽一抽的样儿,眼睛竟有些湿润。“听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”她欣喜地说,那口气如同听到世纪钟声一样庄严。

  20旅行后又回到了忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处,有一颗小小的种子留了下来,已长出了令人难以察觉的绿芽。当一天的劳累结束后,我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意,鸟儿的鸣叫已能引起我的注意,我甚至会在黄昏时站在天桥上,看着夜幕降临城市……

  21无意识地,在闲暇时甚至睡梦中,她身处的环境常在我的脑海中出现。那封闭窄小的控制舱,奇怪的隔热太空服,还有,那在她头顶上打转的失重的铅笔。一闭上眼睛,这只铅笔总在我的眼前飘浮。

  22 “我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现,我悚然。除了太空,还有一个地方会失重!

  23 “她是‘落日六号’的领航员。”主任回答我,面色沉重。我无力地跌坐在地毯上。

  24 “落日工程”是一次标准的探险航行,它的航行程序同航天中心的其它航行几乎一样。不同的是,“落日”飞船要潜入地球深处。

  25 “落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行。“落日六号”的航行开始很顺利,但在飞船航行15小时40分钟时,警报出现了。从地层雷达的探测中得知,航行区的物质密度急剧增高,物质成份由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属,物质状态也由固态变为液态,飞船误入罅隙,进入了地核!不幸在飞船转向时发生了:发动机与主舱结合部断裂,失去发动机的飞船在地层中失去动力,向地心沉下去了!而现在的地航飞船误入地核,就如同二十世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空,获救的希望是完全不存在的。

  26现在,“落日六号”内部已在失重状态下沉到6800公里深处,那里是地球的最深处。她,是飞船上唯一幸存的人。

  27她困在不到10平方米的闷热的控制舱,飞船里中微子通讯设备的能量很快就要耗尽,现有的能量已不能维持传感眼镜的超高速数据传输,这种联系在三个月前就中断了,具体时间是在我从草原返回航天中心的飞机上,当时我已把她的眼晴摘下来放到旅行包中。那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨,竟是她最后看到的地面世界!

  28主任让我听了她留下的最后的录音,声音时断时续,“……将来,可能是几代人以后吧,也许科技能让人找到这里……那时我留下的资料会有用。我会坚持观测的……我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢……再见!”

  29主任说,“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行五十至八十年,她将在这不到10平方米的地心世界里度过自己的余生。

  30在以后的岁月中,我到过很多地方,每到一处,我都喜欢躺在那里的大地上。有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。

  (根据刘慈欣的同名小说改写)

  《带上她的眼睛》阅读题

  12.如果改写这篇小说,以女宇航员的口吻,按照时间的先后顺序来叙述故事,请根据原文内容进行构思,在下面横线上补写出相关情节的内容。(4分)

  开端:“落日六号”飞船被困地核,“我”成为唯一的幸存者。

  发展: ①

  高潮:在与外界即将中断联系时,“我”发送出最后的感言。

  结局: ②

  13.联系上下文,简要说说你对小说第19段中“她”的一悲一喜的理解。(3分)

  答:

  14.第7⑧段中,当“我” 说“可你现在并不封闭啊,同你周围的太空比起来,这草原太小了”时,“她沉默了,似乎连呼吸都停止了”,作者为什么不在此处直接交待“她”被困地心的事实?(4分)

  答:

  15.我们可以从两个角度来理解这篇小说的主题:一是生活态度,一是科学精神。你是如何理解的?请结合文章内容谈谈你的看法。(4分)

  答:

  《带上她的眼睛》阅读答案

  12. ①示例: 借助“眼睛”酣游草原,“我”最后一次感受着地面世界的美好。

  ②示例:与地面世界失去联系后,“我”坚持观测以期望为后人留下资料。(共4分。每小题2分,意思对即可)

  13. 示例:“悲”是因为再也不能看到渴望已久的草原日出美丽景象;“喜”是因为意外地听到了草原鸟儿的鸣叫,感受了到了生命的力量,这将成为自己日后的美好回忆。(共3分。“悲”1分,“喜”2分,意思对即可)

  14. 示例:使得小说情节有波澜,并突显“她”此时的异常表现,使得人物形象更加丰满;巧设悬念,激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣。(共4分。效果1分,情节1分,形象1分)

  15. 示例一:小说的主题是歌颂热爱生活的人生态度。小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过,以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言,还有对“我”生活态度的影响,都充分地体现了这个主题。

  示例二:主题是歌颂无私奉献的科学精神。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心,在借助“眼睛”感受草原景物之美之后,她带着这种美好的感受而坚持工作,以期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。这些内容充分地体现了这个主题。(共4分。主题2分,内容2分)

【《带上她的眼睛》阅读答案】相关文章:

1.《带上她的眼睛》课文讲解参考

2.我记得她的阅读答案

3.《留住她的温暖》阅读答案

4.《老师的眼睛》阅读答案

5.《眼睛》阅读答案

6.《黎明的眼睛》阅读答案

7.《长在心上的眼睛》阅读答案

8.孩子的眼睛阅读答案