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《假币》阅读答案
在学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的《假币》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《假币》阅读答案 1
假币
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上趁机交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③ 辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④ 辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的'脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤ 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧ 老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)
阅读题
7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。(6分)
( )→( )→( )→想还万元
8、③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么?在这里有什么作用?(4分)
9、你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息?(4分)
10、有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。你怎么看?说说理由。(3分)
参考答案：
7、交假币 想讨回假币 庆幸假币被偷(6分)
8、插叙(1分) 补充交代了假币的来历以及家境(3分)
9、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，懂得爱护学生的尊严。(任意答出两点即可，每一点2分)
《假币》阅读答案 2
阅读题
1、给本文你一个题目：假币,阅读理解。
2、辰在交钱前后的心理活动有哪些变化？
3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”辰为什么说老教授“可怜兮兮”？
4、“啊呀，谢天谢地！”辰到底谢谁？为什么？
5、文中的辰交了三张假币，老教授说了一句假话，你怎么认识这两种假象？
6、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
答案：
1、百年树人。
2、交钱前：心虚恐惧有如天塌地陷般。交钱后：担心害怕如坐针毡但仍决定坦白一切。
3、从皱巴巴的衣服到可怜兮兮的这说明了老人也很清贫和贵胄并不一样，自从自己平步青云之后越发觉得教授可怜兮兮和自己前后形成了对比。
4、表面上谢小偷偷了教授的钱自己的错误没被发现，另一方面谢教授由于这件事自己更加想出人头地回报老教授，正是这件事对自己的激励才有的后面的成就。
5、辰交假币实属无奈但蒙混过关就不对了老教授却因不想放弃人才，毁了一个前途光明人的一生。
6、学习他善良，知恩图报，知错就改，勤奋努力。
10、不可删去。从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整;从内容上看写出辰改过自新，突出中心。(3分)
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