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《游子吟》板书设计

游子吟 时间:2017-05-23 我要投稿
【www.ruiwen.com - 游子吟】

  教学目的:

  通过本课教学,了解诗句的意思,感受母亲伟大的爱。

  教学重点、难点:

  了解“谁言寸草心,报得三春晖”的比喻义,体会作者所表达的思想感情。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、导入,板书课题

  同学们,昨天晚上当母亲得知我今天来这时,早已默默地为我准备好了洗换的衣服,今早,她早早地做好了饭,默默地送我远行,此时此刻,当我站在这讲台前,我仍能感受到我的母亲对我深深的爱。今天,我想与同学们一起去学习一首关于母亲的诗——《游子吟》、(教师板书课题)。

《游子吟》板书设计

  二、理解诗句意思

  1.指导学生朗读,可按不同的节奏读。

  (如:慈母/手中/线。或慈母/手中线)

  2.投影出示理解诗句的不同方法。

  A 连(可把诗句的意思连起来说)

  B 换(对于重点词语,可用别的词语来换)

  C 转(当说不通时,可调换词语顺序,说通来)

  D 补(当说不通时,可补充一些词语进去,把句子说通来)

  3.学生分小组学习,根据上述方法体会诗句意思。

  4.师生交流诗句意思,边讲解边投影出示意思。

  例:重点、词语

  游子:出门远游的人

  吟:吟唱

  意恐:担心

  寸草:小草,喻指游子

  三春晖:晖:阳光,喻指慈母之恩

  5.教师出示《游子吟》一课的图片

  A 学生仔细观看插图。

  B 学生根据诗句意思,说说插图内容。

  C 学生填上自己补充的内容,把画的内容说得更生动。

  三、悟诗情

  1.听阅维文演唱的歌曲《母亲》,感受母亲的爱。

  2.学生用说故事、唱歌、写诗……形式感受自己母亲对自己的爱。

  3.说说自己长大后想怎样回报母亲的爱。

  四、教师总结

  这首诗赞美了世间伟大的母爱,同时这节课也让我们感受到了自己母亲的爱,最后让我们一起深情地说声:“妈妈,我爱你!”

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