高二语文短篇小说阅读知识复习资料整理

小说 时间:2017-03-15 我要投稿
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  高二语文的短篇小说,大家知道有哪些知识?下文是相关的阅读知识复习整理资料,欢迎大家阅读与了解。

  一、小说三要素:人物形象、故事情节和环境。

  二、人物形象分析:

  1、小说塑造人物的方法:

  正面描写(直接描写):肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。

  侧面描写(间接描写):①概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。(手法为"衬托")②环境衬托,通过人物所处的环境(自然的或社会的)来烘托性格。

  2、各种描写手法的作用:

  ①外貌、神态、动作描写:更好地展现人物的内心世界及性格特征。

  ②语言描写:A、刻画人物性格,反映人物心理,促进故事情节的发展。B、描摹人物的语态,使形象栩栩如生、跃然纸上。

  ③心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

  ④细节描写:更细腻地展示人物的某一特征。

  3、解题技巧与答题格式

  ①人物性格特征归纳

  首先要确定人物身份,阐明其代表性、象征性。

  答案组织格式:某某某是一位什么样的(一般为形容词,表示此人性格特点的词,如勤劳、简朴等。)什么人(表示人物身份的,如农民、工人、诗人等),或者某某某是什么阶级(如:农民、工人、诗人)的代表、象征、缩影等。一般用判断句。

  其次如果题目要求简要分析的话要分条阐述。答案组织格式:分论点(表示人物性格特征的形容词,如勤劳、俭朴等。)加上论证所需例子(一般是文中能体现人物特点的具体句子)

  例如:请结合阅读材料,简要分析文中"父亲"这一人物形象。) 答题要点:

  父亲是中国老一辈农民的代表

  人物      身份  拔高主题意义

  勤劳,直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割

  分论点      论证勤劳的例子

  节俭,对自己十分悭吝,舍不得乱花一分钱

  分论点    论证节俭的例子

  善良,与世无争,惟一的祈求是过上安稳的日子

  分论点     论证善良的例子

  精神上贫困,关心却弄不明白国家大事

  分论点     论证精神上贫困的例子

  ②人物描写的方法

  首先确定哪些是直接描写,哪些是间接描写。如果是直接描写,要说明小类别(如果是同一种描写要细看前后有何变化,及其原因),然后看运用了什么样的手法;间接描写的话看是通过人还是环境来衬托,然后确定用了什么样的手法。

  例如:差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。

  差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 (特征加身份)对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上。如先是骂林冲为"贼配军"、"贼骨头",后来夸林冲为"好男子"、"久后必然发迹"。

  ③作者自身对人物的态度和读者对人物的评价(文章主题,也就是作者的写作目的:为什么要写这个人)

  首先要高度概括故事情节(什么人什么事)。其次揣摩作者的态度:表现了什么,是真善美还是假恶丑?(赞扬什么还是批判什么,最好从正反两个方面答题)

  例如:简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

  女主人公的形象特点:美丽、纯朴、灵性。

  本文通过描绘一对青年情侣约会的情景,(故事梗概 )

  表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。(赞美)

  三、故事情节

  1、贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间,

  2、情节的作用

  ⑴交代人物活动的环境。

  ⑵设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

  ⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

  ⑷照应前文。

  ⑸线索或推动情节发展。

  ⑹刻画人物性格。

  ⑺表现主旨或深化主题。

  3、情节安排评价

  ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

  ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

  ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),起到制造悬念的作用。

  ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。

  此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

  4、情节安排基本技巧

  ①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

  ②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情 节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。

  ③插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

  5、答题格式

  ①情节(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文情节)→②人物(丰富人物,表现人物性格,)→③主题(深化某种主题,突显某种主题)。

  根据要求组织语言表达:XX情节(事物)在文中有......作用,突出了......,表现了......

  四、环境描写

  1、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

  2、作用

  ①交待故事发生的时间、环境、处所、背景等。揭示社会本质特征,揭示主题。(一般是放在文章的开头的位置)

  ②渲染气氛(氛围),为后边的内容做铺垫。 (一般放在开头或中间的位置)

  ③烘托人物心情、(像兴奋喜悦,忧愁感伤,沮丧,绝望等等)秉性、气质和志趣爱好等(随时出现,位置不固定);交代人物身份,表现人物性格。

  ④推动故事情节发展。(一般放在中间的位置,如《林教头风雪山神庙》中风雪的描写推动情节发展)

  ⑤深化作品主题。(一般放在结尾的位置)

  ⑥暗示和象征。

  例如:一九七零年春天。一场冰雹,把棉苗打成光秆。可是,棉苗不管枝断叶残,仍然顽强地继续抽芽。就在这时候,大病初愈的吴吉昌拄着拐棍出现在村头。人们三三两两兴奋地传告着:老汉又站起来了!--《为了周总理的嘱托》

  这里的描写显然不单纯为了刻画当时的自然环境,而更多的是为了象征和暗示吴吉昌老人在遭受迫害的情况下,为了完成总理的嘱托,顽强不屈,忘我工作的献身精神。

  3、答题格式

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