小石潭记阅读答案

时间:2020-10-27 11:17:42 小石潭记 我要投稿

小石潭记阅读答案

   柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

 小石潭记·柳宗元

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

小石潭记阅读答案

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  1、按要求用原谅填空。

  (1)《小石潭记》中,作者坐在小石潭边突出的感受是( )( )。

  (2)侧面写出潭水清澈的句子是( )( )。

  2、请概括小石潭的四奇。

  3、作者对潭中游鱼自由快乐的状态进行描写,其中有何深意?

  4、第三段描写小潭源流,依次抓住溪流岩势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?起到了什么作用?

  5、“其岸势犬牙差互,不可知其源”这一句,写了潭水之源的神秘莫测,结合作者当时受贬谪的处境来理解,作者可能有何寄寓?

  6、“凄神寒骨,悄怆幽邃”在文中起什么作用。

  7、作者在本文中是怎样借景抒情的,寓情于景的?

  8、文章前面写“心乐之”,后面又写了“悄怆幽邃”一乐一忧是否矛盾,为什么?

  9、联系背景谈一谈柳宗元在《小石潭》中为什么有“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”的感受。

  10、文章抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?

  11、郦道元的《三峡》和本文都是描绘山水的优美文章,试比较一下两篇文章的异同。

  12、有人说《小石潭记》“形似写景,实则写心”,你同意这种观点吗?为什么?

  13、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头·明月几时有》中的相关名句。(限40字以内)

  [阅读答案]

  1、(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。

  (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

  2、潭水奇(皆若空游无所依),潭石奇(全石以为底),潭源奇(斗折蛇行;犬牙差互),氛围奇(凄神寒骨,悄怆幽邃)。

  3、鱼儿的自由快乐地游来游去与作者此时的恰恰相反,表达了作者对自己快乐的生活的向往。

  4、抓住了小溪两岸高高低低,凹凸不平,犬牙相错的特点;使用了比喻的修辞方法;用北斗七星的'曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸,使我们倍感形象的真。

  5、回首自己的人生境遇,面对前途和未来正如这不可知的潭的源头,渺茫和遥远。

  6、不仅高度概括了潭中的气氛,也含蓄地表达了作者忧伤悲凉的心境,是点睛之笔。

  7、这里作者不仅描写山水之美,而且把个人思想感情寄托在山水的描绘之中,做到情景交融。如借游鱼的嬉戏来表达纵情山水的乐趣;小石潭幽深的环境引发凄神寒骨,悄怆幽邃之叹,都是抓住景物特点寄予作者思想感情的。

  8、不矛盾。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调;寄情山水是为了摆脱这种抑郁之情;但这种欢快毕竟是暂时的;再则优美的山水被弃在自然的角落里,由此联想到自己现在的处境,因此一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境便会流露出来。可以说乐是忧的另一种表现形式。所以不矛盾。

  9、《小石潭记》是作者所记《永州八记》之一,作者因参加王叔文政治革新活动失败,贬居永州,内心孤独抑郁。小石潭奇石、乐鱼的美景能暂时淡忘现实生活的烦恼,但感伤意识毕竟潜于心中,不久又被眼前清幽环境所激发。

  10、小石潭的特点:幽静。

  整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉忧伤。

  11、郦道元的《三峡》选自《水经注》,这是一部地理学著作,对自然景物多客观描写,少主观情感的流露;而柳宗元的《小石潭记》是山水游记,作者把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影、借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。

  12、同意。文章先写所见之景,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外,作者还在写景在传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。所以全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心。

  13、所写的句子含有劝勉安慰之意,能将“不以物喜,不以已悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中即可。


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