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《望岳》教案设计

望岳 时间:2018-08-19 我要投稿
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  一、教学目的

  1、背诵这首诗;理解诗的意境。

  2、诵读能力;联想,想象能力。

  3、热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。

  4、重点目标:背诵此诗。

  5、目标难点:理解诗的意境。

  二、教学过程

  (一)知识链接⑤⑥⑦⑧⑨⑩

  填出下列相应的山名:

  东岳(泰山) 南岳(衡山) 西岳(华山)北岳(恒山) 中岳(嵩山)

  (二)一读全诗,了解诗体

  1、律诗:①四联(首联、颔联、颈联、尾联;颔联、颈联必须对仗);②押韵;③韵脚;

  2、节奏:音节划分00?00

  (三)二读全诗,读准字音。

  (四)三读全诗,掌握字义。

  岱(泰山) 宗(首,大) 齐鲁(泰山北为齐,泰山南为鲁)

  造化(天地自然) 阴阳(山之北为阴,山之南为阳)

  荡胸(心头涤荡,胸襟为之开阔)

  会当(应当,一定要) 夫(虚词,无实义) 青(指泰山之色,青翠苍郁)

  钟(聚集) 入(收入眼里,看到) 眦(眼眶)

  凌(登临,登上) 览(俯视) 曾(通“层”)

  (五)四读全诗,了解诗句含义

  1、解题

  诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。

  2、诗句理解

  ①首联:首句远望,意思只在“如何”(怎么样)上,试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗,也更强烈。)

  以夸张手法,极写“齐鲁青未了”的气势,放眼望去,一片青翠苍郁,绵延不绝。

  泰山北为齐,泰山南为鲁。“青未了”,形容泰山山脉绵延深远,青翠苍郁,从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望,状写泰山卧齐鲁大地,突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。写出自己的体会,以距离之远来烘托出泰山的高。

  ②颔联:是近望,三四句以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄俊。

  各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点?(“神”或“秀”,“高”。这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。)

  ③颈联:是细望,是想像之辞。诗人由远望、近望进而想到泰山气象万千,云气层生,一定会震荡人们的心胸。使之豁然开朗;站在泰山之上,眼光也会更加敏锐,连一掠而过的归鸟也收入眼底。这两句写主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

  ④尾联:由“望岳”想到了将来的“登岳”。写有望岳而引起的决心。因泰山之雄伟而引出一览无余而后快的心绪,抒发了诗人昂扬向上,积极进取的博大胸怀。

  最后一句表达诗人怎样的思想感情?

  表达了诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。

  (六)理解性默写:

  1、总括泰山的全貌,突出它的雄伟高大的山势的句子是:

  2、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是:

  3、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是:

  4、充分表现诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概,成为千古名句的句子是:

  小结:这首诗层次清晰,形象鲜明,写景抒情,交相辉映,通篇写望而不著一个望字,含蓄蕴藉又自然开朗。始终在研词炼句方面颇见功夫。

  (七)背诵默写

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