欢迎来到原中小学教育资源网!

《望庐山瀑布》优秀教学设计

望庐山瀑布 时间:2018-11-15 我要投稿

《望庐山瀑布》优秀教学设计范文

  【设计理念】

《望庐山瀑布》优秀教学设计范文

  以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中,感受大自然的美好,让学生在具体的语言环境中学语言。让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分自主、有效的合作、积极的探究,解读古诗的意思,感受古诗的意蕴,品味古诗的物质,体会诗人的思想感情。

  【设计特色】

  充分自主读悟,有效地互动合作,积极地探究。在语言文字训练中提升情感,并学会在不同的情境中进行合理的想象,景、情一体解读。以“读→想→悟→背”学法引导学生抓重点词句,滚动推进学生自主探究和感悟。

  【教学目标】

  1、学会“庐、瀑、炉”3个生字。

  2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》。

  3、理解诗句,想象诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。

  【教学重点】

  抓住重点词句,通过观察画面,展开合理想象理解诗句的`意思,感受诗的意境。

  【教学难点】

  边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。

  【课前准备】

  多媒体课件:一幅自制的庐山瀑布图、有文字的资料、教师创写的几首诗歌

  【教学时间】

  1课时。

  教学流程大体如下:

  一、课前谈话。

  针对本班实际情况,为学生加油、鼓劲,使学生增强学习的自信心。

  二、引旧入新。

  1、谈话激发学生背诵二年级时已学过的一首古诗《夜宿山寺》。

  ⑴背诵古诗《夜宿山寺》。

  ⑵说说此诗是谁写的,是抓住哪一个词来写的?(高)

【《望庐山瀑布》优秀教学设计范文】相关文章:

1.望庐山瀑布优秀教学设计范文

2.课文《望庐山瀑布》优秀教学设计范文

3.《望庐山瀑布》创意教学设计「优秀」

4.李白《望庐山瀑布》优秀教学设计

5.《望庐山瀑布》的优秀教学设计3篇

6.古诗《望庐山瀑布》优秀教学设计

7.望庐山瀑布优秀教学设计

8.《望庐山瀑布》教学设计优秀