欢迎来到原中小学教育资源网!

望庐山瀑布古诗教案

时间:2018-05-24 11:23:45 望庐山瀑布 我要投稿

望庐山瀑布古诗教案

  教学目标:

望庐山瀑布古诗教案

  1、能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵全诗。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词。

  3、理解诗的意思,体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势,以及诗人对祖国大好河山的热爱之情。

  教学重点、难点:理解诗的意思,体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势。

  教学准备:

  相关录象。

  教学过程:

  一、创设情景,导入新课。

  1、出示庐山风光影片,解说其秀丽的风光。

  2、师:正是这如此秀丽的风光,因而从古到今吸引了许多文人墨客,在这里吟诗作画,下面就让我们和唐代诗人李白一起去那里欣赏瀑布的雄伟的气势。

  3、出示全诗,师读后问:通过预习我们对诗人李白已有所了解,谁来介绍介绍。

  二、学习诗中生字词 ,理解全诗诗意。

  1、师:通过昨天的预习,谁来说说你学懂了诗中的哪些词语的`意思。

  2、生交流:“日”指“太阳”。“香炉”指“香炉峰”。

  师:香炉是什么样的看到过吗?

  生:没有。

  师:出示香炉画面。谁知道为什么叫庐山的这个峰是香炉峰?出示画面。

  生:烟”指“紫色的烟云。”

  “遥看”是“远远的看”。“川”指“河流”

  师:示画面帮助理解“川”。“挂前川”是指什么?

  生:“直下”的意思是“倾泻而下”。“疑”是“怀疑、好象”的意思。

  师:谁能选一句连起来说说那一句讲了什么?

  齐读全诗。

  三、体会 雄伟壮观的气势,以及诗人对祖国大好河山的热爱之情。

  1、下面让我们再看一看庐山瀑布想一想,这时你再看庐山瀑布给你留下什么感觉?

  2、再读读全诗,想想哪些词语写出了庐山瀑布的雄伟壮观?

  3、生交流。

  4、让我们把它的气势读出来。学生自由读、指名读、齐读。

  四、再看画面,深化情感。

  1、小结:是的,庐山瀑布以其雄伟壮观吸引了我们,下面让我们随着摄影师的镜头再一次去领略那磅礴的气势。播放录象。

  2、师:此情此景你最想说什么?

  3、生交流。师板书:对祖国山河热爱

  4、这么美的诗谁最先把它记住。

  5、生试背。师抽背。生齐背。

【望庐山瀑布古诗教案】相关文章:

1.古诗《望庐山瀑布》教案

2.《古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》教案

3.古诗望庐山瀑布教案

4.古诗《望庐山瀑布》和《绝句》教案

5.《古诗两首(望庐山瀑布、山行)》教案

6.大班语言教案:古诗《望庐山瀑布》

7.望庐山瀑布幼儿园古诗教案

8.小学古诗《望庐山瀑布》教案