童话主题活动方案
一、活动目的：
童话教育是爱的教育，美的教育，是兴趣和创新教育的完美结合。我校以“童话艺术节”为载体，通过组织孩子们看童话、写童话、画童话、演童话，充分启迪少年儿童智慧，激发阅读兴趣，培养想象能力和创造能力，构建起内容丰富、形式多样、效果显著、影响深远的校园文化，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能，给孩子们一个幸福的童年。
二、活动策划：校长室
三、活动时间：12月1日——12月31日
四、活动主题：相约五彩童话，放飞想像翅膀
五、活动主持：江丰
六、活动内容：
㈠我与童话零距离——让孩子们了解更多的童话知识(12月1日—12月14日)
1、特邀著名童话作家周锐，举办一场童话作文写作指导讲座。
2、校园广播每天定时播出童话歌曲。
3、利用晨读、午读、班队会讲童话故事，播放童话故事片。
4、家长、学校阅览室提供童话书籍，老师推荐童话读物。
5、走进童话，了解一至两个感兴趣的童话作家，活动期间，每天至少保证半小时时间阅读童话作品。
㈡妙笔生花绘童话——考查孩子的动手能力和想象能力(12月15日—12月25日)
1、1~2年级年级的学生画出自己最喜欢的`童话人物、童话场景等。对童话故事、神话故事、寓言故事中的部分情节(或内容)进行自由想象和创意，用续画、改画、创造画、想象画等多种形式进行美术绘画创作(油画棒画、水彩笔画、淡彩画等均可)。给自己画的童话作品，添加上合适的主题。题目、作者、班级统一书写在背面右下角。届时将评出“十佳童画能手”
鼓励其他年级学生选送作品参评。25日前上送作品。
优秀童话绘画作品可入选《五彩玉娃绘童话作品专辑》
2、3~4年级年级的学生——五彩童话我来讲
师生在充分阅读古今中外经典童话故事的基础上，通过口头描述、肢体语言、舞台技巧讲述一个童话故事，展现选手的语言表达能力。各班在全面选拔评比的基础上，每班一个节目参赛年级五彩童话故事会。届时将评出“十佳童话大王”。
3、5~6年级年级学生则要写出自己心中的童话，可以选择续写和原创两种形式。各班在全面选拔评比的基础上，选出5篇佳作上送。比赛作品字数学生400-800字。优秀童话作品可入选《玉小五彩童话故事专辑》(语文老师)届时将评出“十佳童话作家”。
(三)我的童话我做主——开展童话嘉年华，释放孩子的天性和活力(12月31日下午)
在活动当天，开展童话嘉年华，全体学生童话装扮，在活动中释放孩子的天性和活力，学会健康地玩，痛快地玩，让同学们能在游戏中体验快乐，学习童话知识。同时在活动中穿插揭晓校园十大新闻。
童话嘉年华当天，分四个板块进行：童话人物大游行—英语童话剧—十大新闻揭晓—联欢
1、童话人物大游行。以班级为单位，以每方阵形式绕操场展示游行，根据装扮情况和精神面貌等评出最佳装扮奖若干;每个班级方阵经过主席台前，主要人物造型的上台秀，时间一分钟以内。由学生教师评委评出十佳“童剧明星”。
2、英语童话剧。展示内容为英语童话剧，材料自选，要求内容思想健康，有教育意义，尽可能运用各种手段使之形象化，将英语学习和舞台表演融为一体。
3、2015年校园十大新闻揭晓。揭晓十大新闻，颁发幸运奖。
4、每位孩子把自己装扮成童话或神话故事中的人物，可以是服装装扮、纸装装扮、画脸装扮、面具装扮等。集体跳律动舞中结束。
5、年级或班级联欢。
班级童话故事篇目
玉小“相约五彩童话，放飞想像翅膀”童话节
|
班级 |
童话故事 |
班级 |
童话故事 |
|
一（1） |
洋葱头 |
四（1） |
美少女战士 |
|
一（2） |
巴拉巴拉小魔仙 |
四（2） |
彼得.潘 |
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一（3） |
白雪公主 |
四（3） |
西游记 |
|
一（4） |
喜羊羊和灰太狼 |
四（4） |
拇指姑娘 |
|
一（5） |
丑小鸭 |
四（5） |
唐老鸭和米老鼠 |
|
一（6） |
海盗船 |
四（6） |
龟兔赛跑 |
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一（7） |
蜗牛的奖杯 |
||
|
一（8） |
米奇妙妙屋 |
五（1） |
灰姑娘 |
|
二（1） |
小熊维尼和跳跳虎 |
五（2） |
秦时明月 |
|
二（2） |
阿里巴巴和四十个强盗 |
五（3） |
冰雪奇缘 |
|
二（3） |
美女与野兽 |
五（4） |
爱丽丝梦游仙境 |
|
二（4） |
小青虫的梦 |
五（5） |
睡美人 |
|
二（5） |
海的女儿 |
五（6） |
皇帝的新装 |
|
二（6） |
十二生肖 |
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|
二（7） |
绿野仙踪 |
六（1） |
木偶奇遇记 |
|
三（1） |
丑小鸭 |
六（2） |
神偷奶爸 |
|
三（2） |
小红帽 |
六（3） |
超级玛丽 |
|
三（3） |
白雪公主 |
六（4） |
小黄人 |
|
三（4） |
森林运动会 |
六（5） |
阿拉丁 |
|
三（5） |
果蔬总动员 |
||
|
三（6） |
海底总动员 |
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