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桃花源记最新文章
  • 桃花源记问答题汇总2018-07-17

    1、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答:寄托了作者对和平(没有战乱)的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求。 2、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界? 答:寄托了自己的政治理...

  • 《桃花源记》是陶渊明传授金庸的“武林秘笈”吗2018-07-17

    不知道大家是否熟悉这么一种武侠模式:主人公在一个幽美而相对封闭的环境里,除却外界的干扰,安静而刻苦地习武,练得一身绝世武功,诸如六脉神剑、碧血剑和凌波微步,然后走入江湖,匡扶正义,除暴安良,甚至扭转乾...

  • 八年级语文《桃花源记》课文知识点整理2018-07-17

    一、重点字词 1.给下列加点字注音。 俨ǎn然 阡陌qiān 髫tiá 诣ì 间iàn隔 问津īn 此中人语ù云 点拨:注意多音字“间”“语”的读音。 2.解释下面加点的词语。 (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。 (2)仿佛若...

  • 关于《桃花源记》重难点突破2018-07-17

    【重难点语句】 1、桃花源真的存在吗? 〖解析 仔细分析课文内容,联系历史背景来讨论这个问题。 〖参考答案 桃花源在当时的社会现实中是不存在的,只存在于作者的心中,是作者所憧憬的理想社会的曲折反映。 2、写...

  • 语文《桃花源记》测试题2018-07-16

    练习一: 一、填空: ①《桃花源记》的作者是 ,他名 ,字 ,是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ,也是成语 的由来。 ② , ,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 、 。 二、下列各项中蓝色字的...

  • 《桃花源记》教例归纳与辨析2018-07-16

    [教例简述] 这是《桃花源记》的第一节课,任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词,明白课文内容。 课后,教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文,并以四人学习小组的形式,让学生试讲课文(每个学生讲一段),然...

  • 桃花源记的练习以及答案2018-07-16

    一、基础知识 1.给下列加点字注音。 (1)俨然 (2)黄发垂髫 (3)诣太守 (4)刘子骥 (5)武陵人捕鱼为业 2.解释下列加点的词。 (1)落英缤纷 (2)才通人 (3)屋舍俨然 (4)阡陌交通 (5)皆叹惋 (6)便扶...

  • 《桃花源记》续之采访篇900字2018-07-16

    在陶渊明的《桃花源记》里,我们有幸欣赏到了世外的清闲平适,感受到了自然和谐的社会之美,与渔人一起经历了这场奇妙之旅。但我们或多或少会羡慕渔人,竟如此幸运地走进这个天府之国,而同时也产生许多个问题:渔人...

  • 《桃花源记》教例评析2018-07-16

    [教例简述] 这是《桃花源记》的第一节课,任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词,明白课文内容。 课后,教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文,并以四人学习小组的形式,让学生试讲课文(每个学生讲一段),然...

  • 为何要写《桃花源记》2018-07-16

    千古名篇《桃花源记》出自我国屈原以后的又一伟大诗人、晋宋时代杰出的诗辞散文大作家陶渊明的手笔。《桃花源记》即《桃花源诗》前边的记。记,是一种文体,为记述事物的文章,其后是一首五言古诗,“记”又相当于该...

  • 《桃花源记》导学案及答案2018-07-16

    学常识 本文作者 陶渊明 ,又名 潜 ,字 元亮 , 东晋(时代)著名诗人。初中还学过他的诗歌:《 归园田居 》、《 饮酒 》 二、根据课文理解填空: 1、渔人欲穷其林的原因是:渔人甚异之 2、描写桃林美景的句子是:...

  • 《桃花源记》的研究综述与教学建议2018-07-15

    一、文章的主旨 本文是以记叙为主的文章,以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给...

  • 《桃花源记》要点知识整理2018-07-15

    一、文学常识 作者:陶渊明,朝代:东晋。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三)《饮酒》等 二、通假字 1、便要还家 要通“邀”,邀请。 三、古今异义词 1、阡陌交通 交通,交错相通。 2、无...

  • 续写桃花源记精选2018-07-15

    自从渔人走后,桃花源再也没有人来过了。 这天,渔人独自一人又来到了桃花林,这次,他没有在迷路了,径直穿过桃花林,来到了山外,犹豫了一会,终于鼓起勇气走了进去,他担心桃花源里面的人发现他告状,所以到了山...

  • 古文《桃花源记》译文2018-07-15

    东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。(一天)他顺着溪水划船,不小心迷路了。忽然遇到一片桃花林,夹着溪流两岸走了几百步,中间没有别的树,芳草鲜艳美丽,落花繁多。他对此感到非常诧异。继续往前走,想走到林子...

  • 桃花源记复习练习题2018-07-15

    《桃花源记 》复习3 一、基础部分 1.下面加点字注音正确的一组是( ) A.便舍船 shè 屋舍俨然shě B.为外人道wèi 捕鱼为业wéi C.男女衣着zhuó 便要还家yào D.与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ 2.下面句中加点的副词...

  • 桃花源记创作揭秘2018-07-15

    伟大的中国文豪留给湖南两篇名文,一篇是《桃花源记》,另一篇是《岳阳楼记》。桃花源植根于武陵的桃源,岳阳楼定位于巴陵的洞庭,游客前来问津、赏花、访古、探幽,在不知不觉中,灵魂得到洗涤,境界得到升华。 花...

  • 关于桃花源记的背景知识2018-07-14

    陶渊明所生活的东晋末年,政治非常黑暗,封建剥削压迫十分残酷,加上连年内战,给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶趋膻逐臭的官场,毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中,他逐渐体验了普通农民的...

  • 《桃花源记》复习训练及答案2018-07-14

    一.填空。 (1)本文原是__________中的“序”。《桃花源记》是一篇_________的名作。它虚构了一个与_______的美好境界。寄托了________,反映了_______ 的意愿。 (2)《桃花源记》以________为线索,___________...

  • 北师大版九年级下册语文《桃花源记》知识点汇总2018-07-14

    作者简介 陶渊明(约365—427年),字元亮,浔阳柴桑(今江西省九江市)人,是中国文学史上的第一位田园诗人。东晋末期南朝宋政治家、初期诗人、辞赋家、田园诗人、隐逸诗人,归隐后写了大量田园诗,成为山水田园诗...

  • 最新《桃花源记》说课设计2018-07-14

    【教材分析】 《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的...

  • 《桃花源记》改写范文2018-07-04

    晋孝武帝统治之时,一个捕鱼人因迷失方向,而错投桃花林。说来真是“事有凑巧,物有偶然”,这一错投,却发现了一个鲜为人知的世外桃源。 渔人漫步在桃花园,眼观四面,耳听八方——一颗颗桃花树似迎宾一般站得整整...

  • 《桃花源记》读后感800字3篇2018-07-04

    《桃花源记》读后感800字1 小时候偶尔听人提起世外桃源的故事,但对详细内容并不知晓。只是对那美好的景象有一种若隐若现的渴望,莫名奇妙的向往。 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人,...

  • 关于《桃花源记》原文及翻译2018-07-03

    《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年。描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻...