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《送杜少府之任蜀州》教案及同步练习
引言：王勃的《送杜少府之任蜀州》要算是送别诗中很出色的一首，以下是小编为大家提供的《送杜少府之任蜀州》教案及同步练习，希望对你们有帮助。
《送杜少府之任蜀州》教案
教学目标
1、有感情地朗读背诵诗歌。
2、学习文章精巧的构思。
3、体会作者对友人的至爱深情。
重难点
1、对友人的至爱深情。
2、精巧的构思。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入
学生畅说送别诗导入
二、作者简介
王勃(约650—676):字子安，绛州龙门人，唐代诗人，作品有《送杜少府之任蜀川》《滕王阁序》，作品集《王子安集》。诗文与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。。
三、诵读诗歌，读准字音，读准节奏，读出情感
四、概括内容
这首诗是王勃写送杜姓友人往蜀川赴任的。
五、翻译诗歌
雄伟的长安城被三秦大地拱卫，从这儿遥望风烟迷蒙的岷江五大渡口。跟你离别的意绪啊„„我们都是远离家乡在外做官的人。只要四海之内还有你这个知己，即使远隔天涯也像近邻。不要在告别的岔路口，像少男少女那样泪水沾湿手巾。
六、赏析句子，品味语言
1、首联：
(1)点明送别之地和友人的赴任之处。一人留长安，一人往蜀川，将分两地，为下文抒情奠定基调。
(2)一个“望”字把相隔千里的京城和蜀川联系起来。
(3)用“五津”代“蜀川”前加“风烟”二字，尤显得杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。
(4)这两句诗既点破了题目，又写出了雄伟开阔的气象。
2、颔联： 颔联从正面写离情而话语急转，变为对友人的宽慰、劝勉。这两句是送别语也是宽慰语，惜别中表现了诗人阔大的胸襟。
3、颈联：
(1)运用对偶的修辞和
(2)议论的表达方式，
(3)写出了友谊的哲理(主题)：真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的(或诚挚的友情可以超越时空，缩短距离)。
(4)感情：一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志
趣和旷达的胸怀以及积极乐观的人生态度。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句，展现了送别诗的新境界。 与颈联有相同情味的诗句： 丈夫志四海，万里犹比邻.(三国魏：曹植《赠白马王彪》) 相知无远近，万里尚为邻.(唐：张九龄《送韦城李少府》)
4、尾联以幽默的口吻劝慰对方：在分别时不要作儿女情态，流泪沾巾，而应该坚强些。
七、总结特点
(情感)这首诗在古代送别诗中别具一格。诗中一扫往昔送别诗中悲苦缠绵之态，充满了对友人的.宽慰和劝勉，表现了诗人旷达的胸怀和高远的志趣，体现了诗人积极进取的精神。
八、当堂练习
1、这首诗的题目是《 》，作者 ， 代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为 。
2、“与君离别意”，中的“君”指 。
3、“无为在歧路”的“无为”意思是 。
4、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是
5、点出杜少府出发地点的句子是 ，将宦游之地的句子是 。
6、赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗，作者是被称为"初唐四杰"之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。
附：
送别诗歌名句 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)
浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)
请君试问东流水，别意与之谁短长?(李白《金陵酒肆留别》)
《送杜少府之任蜀州》同步练习
1、此诗的作者是_______，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“_______。”
2、下列对诗词鉴赏不正确的一项是( )
A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B、“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
3、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里?
4、本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。
5、“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句?
6、本诗中的`破题句是_______________ ,_____________________。
7、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是_______________ ,_____________________。
8、 说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。
9、“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的名句，说说它们好在哪里。
10.此诗中，王勃用“_______________ ,_____________________”寄予远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
参考答案
1、王勃 初唐四杰
2、B3、答案：语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
4、答：颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。
5、答：作者以理性的议论展现友情和别情的新境界，运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的 ，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。
6、城阙辅三秦，风烟望五津——
7、海内存知己，天涯若比邻
8、答：“望”字跨越时空个，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。
9、答：这两句一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。
10、海内存知己，天涯若比邻
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