《孙权劝学》教案分享

时间:2020-09-06 15:27:10 劝学 我要投稿

《孙权劝学》教案分享

  《孙权劝学》选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,整理了《孙权劝学》教案,一起来看看吧!

《孙权劝学》教案分享

  教学目的

  1.学习一些文言实词和虚词的用法

  2.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语

  3.理解本文开卷有益的主旨

  教学重难点

  重点:

  1.通过多种方式朗读课文,理解文章的内容和主旨

  2.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语

  难点:

  1.学习一些文言实词和虚词的用法

  2.联系生活,让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理 教学时间 一课时

  教学过程

  一、导入

  1、语文学习重在积累和运用,庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是生命有限,学海无涯。而智出学海,希望大家能持之以恒,养成良好的学习习惯,不断地丰富我们的语言宝库,攀登学习的高峰,畅游知识的海洋。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”告诉我们学习需“勤奋”的真理。其实“学习”是一个永恒的话题。今天,我们一起学习一篇有关“学习”这个话题的文言文。 (板书)孙权劝学

  2、简介《资治通鉴》及作者司马光

  (1)司马光,字君实,世称涑水先生,北宋政治家、史学家,著有《司马文正公集》。

  (2)《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事,“鉴前世之兴衰,考当世之得失。”为统治者治国提供历史经验和教训的。

  二、整体感知

  (一)用不同方式读课文

  1、初读课文,尽量读准字音。

  2、听读课文,注意读音与停顿。

  3、生读课文,教师听学生读的情况,适时点评。

  4、全班有感情地自由朗读课文。

  5、朗读课文,注意人物对话的`语气。

  (二)整体感知全文。

  1、任务: 对着课文注释和工具书来理解课文,不明白的地方相互讨论研究,自读理清课文字词含义。

  2、文言文翻译方法回顾

  3、以“提问”形式,落实文言实词、虚词和重点语句的大意。(板书重要字词,疏导理解)

  4、主要内容:本文主要讲了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,后其才略突飞猛进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

  5、全班有感情地齐读课文,再一次理清课文。

  1

  三、再现故事,品析人物。

  1、全文情节:孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学

  2、分别说说文中出现的几个人物的性格。你喜欢其中的哪一个?

  3、[(1)孙权为什么要劝说吕蒙学习? (卿今当涂掌事,不可不学)

  (2)孙权是怎样对吕蒙进行劝学?

  (3)本文是怎样证明吕蒙学有成就的?采用了什么手法来证明?(通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现) (侧面描写)]

  (4)试分析课文人物形象。(孙权—关心部下、耐心规劝,吕蒙—虚心接受听取别人的意见)

  [ (5)这则历史故事有什么深刻意义?(通过这则故事可以告诉我们开卷有益,学习对健全人格的重要性。)]

  人物形象:

  1 孙权: 2 吕蒙: 3鲁肃:

  循循善诱 知错就改 爱才

  关爱部下 虚心听劝 敬才

  勤奋好学 学有所进

  四、感悟反思:

  学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示?

  五、扩展训练

  ※在课堂练习本上解释“吴下阿蒙” “刮目相待”并造句。

  “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。

  “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。

  六、总结

  大家这一节课一定有许多收获,无论是课堂表现、问题回答,还是课文学习,大家谈得非常好。本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。学习本文后,让我们明白了一个道理:书,是人类进步的阶梯。书,是全世界的营养品。希望同学们多读书,读好书,让好书伴大家健康快乐的成长。

  附录:《孙权劝学》课后练习

  1、下列句中加点词的解释不正确的一项是(A)(3分)

  A卿今当涂掌事当涂:处在道路中间

  B但当涉猎涉猎:粗略的阅读

  C卿今者才略才略:才干和谋略

  D大兄何见事之晚乎见事:认清事物

  2、对下面句子的翻译,正确的一句是(B)(3分)

  蒙辞以军中多务。

  A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B吕蒙借军中事务多而推托。

  C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D吕蒙说军中事务太多了。

  3、仔细阅读语段,谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。(3分)

  紧扣选文内容,围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。

  示例:①读书学习非常重要。(学习对成长的重要性)

  ②求知可以改进人的天性。

  ③一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的认识水平和办事能力。

  ④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。

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