《劝学》知识点

时间:2020-09-03 13:26:38 劝学 我要投稿

《劝学》知识点集锦

  《劝学》是《荀子》一书的首篇,整理了《劝学》的知识点,可以帮助同学们理解课文。

《劝学》知识点集锦

  一、基础知识

  1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是()

  A.輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣

  B.虽有槁暴(bào)须臾(yú)驽(nú)马

  C.善假(jià)于物跬(kuǐ)步金石可镂(1òu)

  D.跂(qì)而望骐骥(jì)爪(zhǎo)牙

  2.下边句子中没有通假字的一项是()

  A.则知明而行无过矣。

  B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。

  D.虽有槁暴,不复挺者。

  3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

  (1)假舆马者,非利足也,而致千里()

  A.假如B.假装C.借助,利用D.假的

  (2)积土成山,风雨兴焉。()

  A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”

  (3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也()

  A欺凌,损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁

  (4)驽马十驾,功在不舍。()

  A.量词;功劳,功勋

  B.驾驶;工作,事情

  C.马拉车一天所走的路程;成功,功效

  D.量词;功能

  (5)假舟揖者,非能水也,而绝江河。()

  A.断,断绝B.超越,超过C.拒绝D.横渡,横穿

  4.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

  a.连词,表并列关系。b.连词,表递进关系。c.连词,表转折关系。d.连词,表因果关系。e.连词,表顺承关系。f.连词,表修饰关系

  ①青,取之于蓝而青于蓝()

  ②君子博学而日参省乎已()

  ③吾尝终日而思矣()

  ④积善成德,而神明自得()

  ⑤顺风而呼,声非加疾也()

  ⑥蟹六跪而二螯()

  5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()

  A.青,取之于蓝而青于蓝

  B.登高而招,臂非加长也

  C.冰,水为之,而寒于水

  D.君子生非异也,善假于物也

  二、课文阅读训练

  “积土成山,……用心躁也。”

  6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是()

  A.积土成山,风雨兴焉B.子亦有不利焉

  C.朝济而夕没版焉D.将焉取之

  7.指出下列加点字的古今不同的意思

  A.蟹六跪而二螯

  古义指:

  今义指:

  B.用心一也

  古义指:

  今义指:

  8.按照“之”字的意义的用法,选出全是代词的一项()

  ①青,取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利,筋骨之强⑤冰,水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明,犹鱼之有水也

  A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧

  9.从文言句式特点看,不同于其他三句的一句是()

  A.蚓无爪牙之利,筋骨之强

  B.何陋之有

  C.句读之不知,惑之不解

  D.然而不王者,未之有也

  10.准确翻译下边文句。

  (1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。

  译:(2)驽马十驾,功在不舍。

  译: 11.本段共六句,共分几层?请在文中标出来,并指出每层的大意。12.本段运用了的论证方法。

  参考答案

  一、1.D2.C3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)D 4.①c②b③f④d⑤f⑥a5.B

  二、6.B7.A蟹钳;两膝弯曲,使一个或两个膝盖着地B因为用心;集中注意力或居心8.B9.A10.略 11.分三层。一层(l-2句),学习要积累;二层(3-4句),学习要有恒;三层(5-6句)、学习要专心 12.比喻论证

  二、指出句中的通假字。

  1.輮以为轮,其曲中规

  2.虽有槁暴,不复挺者

  3.则知明而行无过矣

  4.君子生非异也

  三、解释下列词类活用的词语。

  1.君子博学而日参省乎己(日: )

  2.上食埃土,下饮黄泉(上: ;下: )

  3.假舟楫者,非能水也(水: )

  4.假舆马者,非利足也(足: )

  5.登高而招(高: )

  6.积善成德(善: )

  四、解释下列古今异义词。

  1.輮以为轮 (古义 ,今义 )

  2.君子博学而日参省乎己(古义 ,今义 )

  3.假舟楫者,非能水也,而绝江河(古义 ,今义 )

  4.非蛇鳝之穴无可寄托者 (古义 ,今义 )

  五、文学常识填空。

  荀子(约公元前313-前238),名 ,字 ,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。荀于是孔孟之后最著名的 家学者,是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博,重实践,具有一定的朴素唯物主义思想。荀子的著作有《荀子》20卷,共32篇。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。

  【知识精讲】

  1.《劝学》的主旨是什么?4段各是从什么角度论述的?

  提示:《劝学》的主旨是鼓励人们学习。文章节选部分共4个自然段。第1段提出观点,第2段总体说明学习的重要性,第3段论述“学”与“思”的关系,学习时借助外在条件的意义。第4段论述“积累”在学习中的作用和学习应有的“持之以恒”的'态度。

  2.《劝学》在语言有什么特点?

  提示:《劝学》在语言上通篇设喻,并且善于使用正反对比说理,使所讲道理形象生动,深入浅出,既有说服力又有感染力。

  (1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。如说明“学不可以已”之理,作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例作为比喻加以说明,充分表达了“学不可以已”而必须有所造就的道理。这样化深奥为浅近、由感性到理性,令人心悦诚服。

  (2)设喻方式多样:正面设喻,如“青出于蓝”“冰寒于水”“輮木为轮”“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性;正反设喻,如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”,通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白;反复设喻,如“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,连用几个不同的比喻,使读者加深对同一道理的理解。

  (3)设喻与说理结合紧密,形式十分灵活:有的是将道理隐含于比喻之中,如“青出于蓝”“冰寒于水”“锲而舍之”“锲而不舍”;有的先设喻后引出道理,如第2段作者先连用五个比喻,后引出“善假于物也”的道理;有的先设喻,引出道理后,再用另外的比喻进一步论证,如第3段第一层作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻,引出“积善成德”的道理,再用“不积跬步”“不积小流”两个比喻从反面进一步论证。

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