琵琶行

琵琶行

 

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。

琵琶行
 

1创作背景

元和十年(815年)六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗,藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌;而且,白居易平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐销磨,消极情绪日渐增多。元和十一年(公元816年)秋天,白居易被贬江州司马已两年,在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因艺技红极一时,年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己路途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。

2作者简介

白居易(772年—846年),字乐天,号香山居士,下邽人。唐代现实主义诗人。贞元进士,授秘书省校书郎,后迁任左袷遗、左赞善大夫。元和十年(815年),宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,因越职言事被贬为江州司马,历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等。会昌六年(846年)去世,赠尚书右仆射,谥号文。白居易诗文俱佳,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗,与元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。被后人称为“诗王”、“诗魔”。

热门查阅>>
琵琶行图文推荐
琵琶行最新文章
  • 《琵琶行并序》教学设计范文2020-07-29

    作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《琵琶行并序》教学设计范文,希望...

  • 关于《琵琶行并序》教学设计(精选3篇)2020-07-29

    作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的关于《琵琶行并序》教学设计,希望对大家有所帮助。《琵琶...

  • 《琵琶行》说课稿范文(精选3篇)2020-07-15

    作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的《琵琶行》说课稿范文(精选3篇),欢迎大家分享。《琵琶行...

  • 琵琶行教学设计(精选3篇)2020-07-01

    作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的琵琶行教学设计...

  • 琵琶行教学设计范文(通用3篇)2020-06-18

    作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家...

  • 人教版高二必修一《琵琶行(并序)》教学设计范文(通用3篇)2020-06-17

    作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的人教版高二必修一《琵琶行(并序)》教学设计范文(通用...

  • 2017-2018学年高一语文必修3 第6课 琵琶行 并序2020-06-04

    一、选择题下列词语中加线的字的读音,正确的一组是()A. 悯然(mīn) 憔悴(qiáo cuì) 商贾云集(ɡǔ)B. 转徙(xǐ) 迁谪(zhé) 东船西舫(fānɡ)C. 幽咽(yè) 浔阳(x...

  • 琵琶行的读后感(精选3篇)2020-05-31

    读完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的琵琶行的读后感800字,希望对大家有所帮助。琵琶行的读后感1其实在众多诗...

  • 《琵琶行》读后感(精选3篇)2020-05-31

    当赏读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,这时就有必须要写一篇读后感了!那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的《琵琶行》读后感(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。《琵琶行》读后感1“琵...

  • 琵琶行的读后感范文(通用3篇)2020-05-31

    当细细地品读完一本名著后,大家一定都收获不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的琵琶行的读后感范文(通用3篇),欢迎阅读与收藏。琵琶行的读后感1我在读中学时,读...

  • 琵琶行读后感800字(精选3篇)2020-05-30

    当看完一本著作后,相信大家的收获肯定不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编精心整理的琵琶行读后感800字(精选3篇),欢迎阅读与收藏。琵琶行读后感800字1其实在...

  • 琵琶行读后感范文(通用3篇)2020-05-30

    当细细地品读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编整理的琵琶行读后感范文(通用3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。琵琶行读后感1湓...

  • 琵琶行的整首古诗及翻译2020-05-30

    《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一,此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬...

  • 琵琶行唐诗2020-05-30

    《琵琶行·并序》作者:白居易元和十年,余左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲...

  • 琵琶行第二课时创新教案2020-05-29

    作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的琵琶行第二课时创新教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标...

  • 琵琶行教学设计4篇2020-05-16

    作为一位杰出的教职工,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的琵琶行教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。琵琶行教学设计1...

  • 琵琶行的读后感6篇2020-05-12

    《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬...

  • 琵琶行教学设计5篇2020-04-29

    白居易的《琵琶行》让无数的读者潸然落泪,是一篇非常经典的佳文,通过讲述琵琶女悲惨的命运,折射出诗人白居易的不幸遭遇。下面是小编准备的琵琶行教学设计,欢迎阅读。琵琶行教学设计篇1【教学目标】1、培养学生...

  • 《琵琶行》的优秀教案5篇2020-04-25

    引导语:一篇好的教案能使学生们更容易学习好该篇课文,以下是小编整理好的《琵琶行》的优秀教案,欢迎大家阅读参考!《琵琶行》的优秀教案篇1教学目的1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,2、了解运用...

  • 读《琵琶行》有感2020-04-22

    读《琵琶行》有感1湓浦口闻琵琶,后江中听琵琶女诉世之苦,同是天涯沦落人,江州司马作此篇,以歌赠之。看,转轴拨弦已有情;听,大弦小弦错杂弹;知,琵琶女身世之苦。她以高超演技弹奏琵琶,琴声是那样的低沉抑郁...

  • 高一语文《琵琶行并序》说课稿2020-04-15

    课程分析:《琵琶行》是一首抒情性、叙事性都很强的诗歌,语言形象生动,抒情真挚细腻。作者着力描写了琵琶女精湛的演奏技艺,并把音乐与琵琶女的身世、作者坎坷的仕途生活融合在了一起,发出了“同是天涯沦落人,相...

  • 高一语文《琵琶行并序》教学设计2020-04-15

    教学目标:1. 感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;2. 感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。3.了解相关的文学常识和语言知识。教学重、难点:鉴赏音乐描写,实现与诗中人物的情...

  • 《琵琶行》网上教学心得2020-04-14

    诗文,尤其是那些名篇名句,都是人生哲思、中华精神的体现。字不虚设,句有章法,学习古诗文不仅是文学样本的借鉴,人文历史地理知识的吸取,更是一种情感的民族性格的熏陶,这些诗文以优秀的文化的传承塑造着国人的...

  • 关于琵琶行的读后感2020-04-09

    关于琵琶行的读后感1《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年,作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世,抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里,诗人把一个倡女视为自己的风尘知己,与她同病...