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木兰诗文言文阅读

木兰诗 时间:2019-08-06 我要投稿
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  木兰诗文言文阅读

  【甲】木兰诗(节选)

  东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

  万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

  【乙】陈涉世家(节选)

  二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

  【丙】列子学射

  列子学射,中①矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”(《列子·说符》)

  注:①[中]射中箭靶。②[守而勿失]牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。

  阅读题:

  1。(2分)下面句子中“之”字没有指代作用的一项()

  A。今或闻无罪,二世杀之

  B。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之

  C。然足下卜之鬼乎

  D。又间令吴广之次所旁丛祠中

  2。(2分)指出下面括号中词语解释没有错误的一项()

  A。皆次当行(行:行军)会天大雨(会:恰逢)

  B。或以为死(或:有的人)楚人怜之(怜:爱戴)

  C。念鬼(念:念叨)又间令吴广(间:暗地里)

  D。卒中往往语(往往:经常)皆指目陈胜(目:看着)

  3。(2分)下面对《木兰诗》赏析有误的一项是()

  A。“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。

  B。“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色彩。

  C。“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈,表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

  D。全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。

  4。(2分)下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是()

  A。“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。

  B。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。

  C。“陈胜、吴广喜,念鬼,曰:‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。

  D。“旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。

  5。(2分)下面对《列子学射》理解有误的一项是()

  A。故事揭示了学习要举一反三的道理。

  B。故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。

  C。关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

  D。治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

  6。(3分)请用“/”给文中画线部分断句(限两处)。

  非独射也为国与身亦皆知之。

  木兰诗阅读题答案

  1、D

  2、B

  3、C

  4、C

  5、A

  6、非独射也/为国与身/亦皆知之。

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