《我的伯父鲁迅先生》五年级教案

时间:2020-12-24 10:58:57 鲁迅 我要投稿

《我的伯父鲁迅先生》五年级教案

  师:同学们,这节课我们继续学习第25课:《我的伯父鲁迅先生》。请大家打开课本,谁把第三件事的开头两句话读一下?

《我的伯父鲁迅先生》五年级教案

  生:(读)一天黄昏,北风呼呼地怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。

  师:这两句话,作者是从哪几个方面来写的?

  〔李老师变换了教学方法,一开始就把学生的注意力吸引住了。对篇幅较长的课文,就应多采取几种方法教。这样,学生不感到疲劳。〕

  生:(思考)。

  师:“一天黄昏”写的是……?

  生(齐):时间。

  师:“北风呼呼地怒号着”,写的是……?

  生(齐):天气。

  师:更具体点说,是写风势。“天色十分阴暗”,是写……?

  生(齐):天色。

  师:“街上的人都匆匆忙忙地赶着回家”,写的是……?

  生:行人。

  师:行人为什么都匆匆忙忙的`赶着回家呢?

  生:因为天气寒冷。

  师:是的,作者就是从这四个方面棗时间、风势、天色、行人,描写了天气的寒冷。冷到什么程度呢?课文中有一句话最能表现出来。我看谁把这句话找到了?

  〔这样做,有利于培养学生认真读书的好习惯。〕

  生:(读)我……摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。

  师:噢!作者的鼻尖冷得像冰,脚和手也冻得麻木了。你看,多冷啊!请大家根据书上的描写,和你们看过的电影、戏剧以及听到的老人们谈论旧社会的一些事情,闭上眼睛想象一下

  ……

  生:(闭眼遐想)

  师:(低沉地)那是旧社会一个日近黄昏的冬天,刺骨的北风呼呼地怒吼着;天阴沉沉的,随时会掉下来似的;面黄肌瘦的人们,来去匆匆。街上的店铺关了门,几条饿得精瘦的狗正在觅着食。黄包车夫为了糊口,光着脚板,在寒风中拉着客人……这是一幅多么凄惨的画面啊!

  〔创设美好的艺术意境打动学生,这是一个创造!李老师这样做,使学生如临其境、如闻其声,容易引起感情上的共鸣。这对帮助他们更好地了解作者的心境,体会作品的意境,深刻地理解课文,都有举足轻重的作用。〕

  师:请同学们睁开眼睛。大家能想象出这凄惨的情景吗?

  生(齐):能!

  师:就在这幅凄惨的景象里,作者亲眼看到了什么?

  生:看到了一个黄包车夫坐在地上呻吟。

  师:作者只看到这一点吗?谁补充?

  生:还看到这个黄包车夫两只手捧着自己的脚,脚上没有穿鞋,下面淌了一滩血。

  师:还看到什么呢?

  生:他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

  师:谁能用自己的话,把作者当时看到的情况完整地说一下?

  生:作者看见一个黄包车夫在地上呻吟,车子扔在一边。他两只手捧着自己的脚,脚上没有穿鞋,下边淌了一滩血。那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

  师:谁能再说一遍?(两生回答后)“呻吟”是什么意思呢?

  生:因为痛苦而发出的声音。

  师:既然黄包车夫捧着脚,呻吟着,这说明他的伤势怎么样?

  生(齐):伤势很重。

【《我的伯父鲁迅先生》五年级教案】相关文章:

《我的伯父鲁迅先生》教案模板09-18

我的伯父鲁迅先生优秀教案08-11

课文《我的伯父鲁迅先生》教案08-05

我的伯父鲁迅先生教案范文08-04

我的伯父鲁迅先生的优秀教案09-19

我的伯父鲁迅先生语文教案09-04

《我的伯父鲁迅先生》教案设计08-03

我的伯父鲁迅先生的教案设计12-29

《我的伯父鲁迅先生》的优秀教案设计08-01

我的伯父鲁迅先生阅读答案10-01