《李清照词》考点练兵

时间:2020-09-27 19:30:29 李清照 我要投稿

《李清照词两首》考点练兵

  引导语:对于知识点的考查,最好的方法是做练习题了,下面是《李清照词两首》的知识考点,大家可以来这里练兵。

《李清照词两首》考点练兵

  1.根据诗词诵读节奏的知识,选出下面节奏划分正确的一组:()

  A.①坎坎ㄧ伐檀兮,置之ㄧ河之ㄧ干兮

  ②山ㄧ峻高ㄧ而ㄧ蔽日兮,下ㄧ幽晦ㄧ以ㄧ多雨

  ③采菊ㄧ东篱ㄧ下,悠然ㄧ见ㄧ南山

  ④东临ㄧ碣石,以观ㄧ沧海

  B.①云ㄧ青青兮ㄧ欲雨,水ㄧ澹澹兮ㄧ生烟

  ②好雨ㄧ知ㄧ时节,当春ㄧ乃ㄧ发生

  ③夜久ㄧ语声ㄧ绝,如闻ㄧ泣幽ㄧ咽

  ④绿树ㄧ村西ㄧ合,青山ㄧ郭外ㄧ斜

  C.①却看ㄧ妻子ㄧ愁何ㄧ在,漫卷ㄧ诗书ㄧ喜欲ㄧ狂

  ②南朝ㄧ四百ㄧ八十ㄧ寺,多少ㄧ楼台ㄧ烟雨ㄧ中

  ③银瓶ㄧ乍破ㄧ水浆ㄧ迸,铁骑ㄧ突出ㄧ刀枪ㄧ鸣

  ④蒌蒿ㄧ满地ㄧ芦芽ㄧ短,正是ㄧ河豚ㄧ欲上ㄧ时

  D.①江山ㄧ如画,一时ㄧ多少ㄧ豪杰

  ②元嘉ㄧ草草,封ㄧ锒居胥

  ③念去去ㄧ千里ㄧ烟波,暮霭ㄧ沉沉ㄧ楚天阔

  ④淮左ㄧ名都,竹西ㄧ佳处

  2.下面词牌名、作者名全对的一组是:()

  ①恰同学少年,风华正茂②寒蝉凄切,对长亭晚

  ③常记溪亭日暮,沉醉不知归路④念桥边红药,年年知为谁生

  ⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归⑥七八个星天外,两三点雨山前

  A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼清平乐李清照

  扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹

  B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和

  雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾

  C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾

  西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和

  D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永如梦令李清照

  扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾

  3.对“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”理解正确的是:()

  A.这是词人送行情人的心理的描写。她想到词人此去,将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面,更不舍让词人离去。

  B.这是两人的心理活动。两人想到词人离去,将孤独地漂流在遥远浩渺江面,更不舍分离。

  C.这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地,强自解脱离别之苦。

  D.这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面,更不舍离开情人。

  4.《雨霖铃》中表现主题的词句是:“________________”。

  《雨霖铃》中描写月色的著名词句是:“_________________”。

  5.对李清照《一剪梅》的`赏析不恰当的一项是:()

  红藕香残玉簟秋。

  轻解罗裳,

  独上兰舟。

  云中谁寄锦书来?

  雁字回时,

  月满西楼。

  花自飘零水自流。

  一种相思,

  两处闲愁。

  此情无计可消除,

  才下眉头,

  却上心头。

  A.首句以“秋”字领起:“红藕香残”,荷花谢了,这是室外之秋;“玉簟秋”,枕卧的席子感到了秋凉,这是室内之秋。在这秋的氛围中,“独上兰舟”,更进一步突出了词人的形单影只的孤寂之感。

  B.秋凉,孤寂,使词人更迫切地盼望与亲人的团聚。于是她把视线投向“云中”,投向排成“一”字或“人”字的大雁,希望能够替她传递“锦书”,使丈夫早些回来,表达了词人殷切的思念之情。

  C.下阕“花自飘零水自流”一句,兼提落花、流水两端,与上阕“红藕香残”“独上兰舟”呼应,感伤在夫妻分离中年华的消逝。然后说,这种离愁是双方都要承受的,这种离愁也是无法排遣的。

  D.这首词结尾三句,“眉头”与“心头”相对,“愁”由外露到潜入内心深处,看似消除了,实则更为深重了;“才下”与“却上”相对,突出了这种感情“潜入”所造成心理上的起伏有多么急剧。

  6.对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是:()

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。

  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?

  A.前三句用一连串叠词,写出一种由愁惨而凄厉的氛围,是词人血和泪的吞吐,也是向苍天的悲惨呼告,是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

  B.上阕从一个人寻觅无着,写到酒难浇愁;风送雁声,反而增加的思乡的惆怅,最后“雁过也”三句在内容上承上,在结构上启下,自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。

  C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,像鬼语戚戚、幽灵啜泣,这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

  D.最后用一个“愁”字来概括,具有画龙点睛的作用。全词用象征手法,把国破家亡的身世寓于景物描写之中,表现了词作者忧国忧民的心理。

 

  参考答案:

  1.A2.D3.D

  4.“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”

  5.B6.D

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